将创新创业教育融入应用技术型大学思政工作的思考

发布时间：2021-03-05 10:21

　　创新创业教育理念是根据我国现阶段社会发展趋势提出的,通过规范化的教育,帮助学生树立正确的思想观念、创业观念等,便其可以更好地服务于社会。基于此,对创新创业教育特性进行论述,从内容互补性、手段相通性、目标一致性三方面,阐述创新创业教育与大学思政教育工作的联动关系,指出思政教育工作的开展方向,并对两者之间的融合模式进行研究。 

【文章来源】：黑龙江教师发展学院学报. 2020,39(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、创新创业教育特性论述
二、创新创业教育与大学思政教育工作的联动关系
    （一）教育内容互补性
    （二）教育手段相通性
    （三）教育目标一致性
三、新时代下应用技术型大学思政教育工作开展方向
    第一,注重实践能力的培养。
    第二,注重创新能力的培养。
    第三,注重创业意识的培养。
四、创新创业教育融入应用技术型大学思政工作的思考
    （一）充分利用创新创业教育平台,发挥思政工作的实效价值
    （二）建立产、学、研一体的教育体系
    （三）营造融合型校园文化氛围
    （四）打造基于网络平台的教育共生格局
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校思想政治理论课渗透创新创业教育教学的条件、限度和应对[J]. 赵光元,杨传勇,王付庭.  皖西学院学报. 2019(05)
[2]创新创业能力培育介入思想政治理论课教学的策略研究[J]. 李飞.  湖北成人教育学院学报. 2019(05)
[3]“互联网+”视域下创新创业教育融入高职思政课路径探究[J]. 李季.  课程教育研究. 2019(38)
[4]新时期高校“三全育人”新模式的探索与研究——以福建省福州大学物理与信息工程学院为例[J]. 苏海姬,唐斌湖.  开封教育学院学报. 2019(09)



本文编号：3065044