当代中国大学生社会角色研究

发布时间：2021-03-23 03:49

　　我国正处于改革开放进一步深化时期。处于这种形势下的当代中国大学生更直接更敏锐地感受到时代变迁对他们的影响。因此，认真研究当代大学生的相关问题就是一项十分必要和迫切的工作。本文从社会角色的角度对当代大学生的思想与行为等问题进行探讨，试图更加深入地分析当代大学生的社会角色问题。 本文重点探讨了三个问题。首先，从分析当代大中国学生的角色类型及其特点入手，阐述了其角色期待、角色学习与角色扮演等问题；其次，重点论述了当代中国大学生的角色失调问题，并论述了相应的角色调适措施；最后，本文分析了大学生网络角色的特点以及其对高校思想政治工作的影响。并且针对网络角色问题，提出了思想政治工作应采取的工作措施。 

【文章来源】：合肥工业大学安徽省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
第一章 前言
第二章 大学生微观状况分析
    2.1 环境的变化
    2.2 地位的变化
    2.3 角色的变化
第三章 大学生角色过程分析
    3.1 社会角色概述
        3.1.1 社会角色含义
        3.1.2 社会角色分类
        3.1.3 社会角色和社会角色丛
    3.2 大学生的社会角色期待
        2.2.1 角色期待的含义
        2.2.2 当代大学生角色期待的内涵
        2.2.3 当代大学生角色期待的特点
    3.3 大学生的社会角色学习
        3.3.1 角色学习的含义
        3.3.2 角色学习的特点
    3.4 大学生的社会角色扮演
        3.4.1 角色扮演的含义
        3.4.2 角色扮演的特点
第四章 大学生角色失调分析
    4.1 角色失调的含义及分类
    4.2 大学生角色失调的原因分析
第五章 大学生角色协调
    5.1 角色观念规范
    5.2 转换角色关系
    5.3 大学生角色调适
        5.3.1 自我角色调适
        5.3.2 学校调适
        5.2.3 家庭调适
        5.2.4 友群调适
第六章 网络环境下的大学生角色分析
    6.1 网络的特点
    6.2 网络对当代大学生的影响
        6.2.1 网络对当代大学生社会角色的影响
        6.2.2 网络对当代大学生思想政治工作的影响
    6.3 应对的措施分析
        6.3.1 进一步加强网络建设
        6.3.2 建设高素质的思政工作队伍
第七章 结束语
参考文献


【参考文献】：
期刊论文
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[3]论交往教学模式与学生主体性发展[J]. 辛继湘.  湖南师范大学社会科学学报. 1999(06)
[4]走向世界历史的人——论人的转型与教育[J]. 鲁洁.  教育研究. 1999(11)
[5]面向知识经济时代的素质教育[J]. 谈新敏,刘爱玲.  河南社会科学. 1999(05)
[6]品牌时代的城市青年消费[J]. 刘俊彦.  中国青年研究. 1999(02)
[7]世纪之交的回眸:三代青年人格[J]. 廖开顺.  中国青年研究. 1998(06)
[8]传承与创新:当代中国青年道德人格的转型[J]. 张佩国.  中国青年研究. 1997(05)
[9]90年代中国大学生择业观变化特点和发展趋势[J]. 杨雄.  青年研究. 1997(09)
[10]市场经济时代与青年世俗化[J]. 范钦林,王晓华,葛红兵,姚新勇.  中国青年研究. 1997(04)



本文编号：3095074