大学生综合素质培养途径研究
发布时间：2021-03-29 01:57
在知识经济时代，如何提高大学生的综合素质，使其成为复合型的国际化人才，已成为专家、学者、研究机构和社会各界关注的焦点。本文选择大学生综合素质培养途径作为切入点，深刻分析研究了大学生综合素质的概念、内涵和特征，提出大学生综合素质的培养内容应包括思想道德素质、身心素质、科学文化素质、创新素质。通过分析大学生综合素质培养提出的时代背景、演变过程和培养现状，构建了大学生综合素质培养途径的理论体系和框架，提出了培养当代大学生综合素质的方法、途径，本文认为，应首先教育学生“学会做人”是培养大学生综合素质的前提，要从转变教育思想、深化教育改革、充分发挥课堂教学的主导作用和建立严格的制度，促使大学生心理素质健康发展及重视育人氛围建设，坚持以人为本，培养大学生的思想道德素质等方面予以强化，以培养大学生成为有良好心理素质和健康人格的全面发展的社会有用之才。其次是引导学生“学会学习”是培养大学生综合素质的关键，“学会学习”本文认为应从优化教学过程，建立大课程体系；教书育人，加强师生交流，建立和谐的师生关系；注重个性发展，培养创新意识，构建大学生终身学习平台这几方面去落实，只有这样才能造就出符合时代要求的终身...
【文章来源】：河海大学江苏省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：62 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
一、大学生综合素质
（一） 大学生综合素质概念
（二） 大学生综合素质之内涵
1、思想道德素质
2、身心素质
3、科学文化素质
4、创新素质
二、大学生综合素质培养的沿革
（一） 大学生综合素质培养提出的背景
1、国内背景
2、国际背景
（二） 大学生综合素质培养中的几对关系
1、与外因、内因的关系
2、与个性教育的关系
3、与全面发展的关系
4、大学生的知识、能力与素质的对应关系
（三） 我国大学生综合素质培养的演变
1、我国教育方针的演变过程
2、改革开放以来，对大学生综合素质的要求
（四） 新形势下大学生综合素质培养现状
1、党的十六大以来我国人才培养的新标准
2、我国大学生综合素质培养现状
三、大学生综合素质培养途径
（一） 大学生综合素质培养目标
（二） 教育学生“学会做人”是培养大学生综合素质的前提
1、转变教育思想、深化教育改革、推进大学生综合素质培养
2、充分发挥课堂教学在大学生综合素质培养中的主导作用
3、建立并形成严格的教育制度，促使大学生心理素质健康发展
4、重视育人氛围建设，坚持以人为本，培养大学生的优良思想道德素质
（三） 引导学生“学会学习”是培养大学生综合素质的关键
1、优化教学过程，建立大课程体系
2、教书育人，加强师生交流，建立平等、和谐的师生关系
3、注重个陛发展，培养创新意识，构建学生终身学习平台
（四） 要求学生“学会做事”是培养大学生综合素质的要义
1、重视发展大学生的特长和爱好
2、通过各种学术、实践活动，培养大学生全面发展的能力
3、现代高校要重视培养大学生的创新能力
（五） 提高教师的自身素质是培养大学生综合素质的重要方面
1、与时俱进地提高自身综合素质
2、教师终身学习对大学生综合素质的促进
3、新世纪的教师队伍应趋于国际化
四、新形势对大学生综合素质提出的要求
（一） 培养具有国际化知识的人才
（二） 培养具有国际化交流的人才
（三） 培养具有国际化竞争的人才
【参考文献】：
期刊论文
[1]以人为本与教育学改造[J]. 张楚廷. 高等教育研究. 2004(05)
[2]计算机创新教育需要创新型专业教师[J]. 程秀琴. 职业教育研究. 2004(05)
[3]做好大学生违纪处理应坚持的几个原则[J]. 丁文勤. 江苏高教. 2004(03)
[4]科学发展观与教育的改革[J]. 谢维和. 清华大学教育研究. 2004(02)
[5]继续教育是提高教师专业素质与能力的必要途径[J]. 樊立东,吕永芳. 继续教育研究. 2004(02)
[6]十六大报告关于教育论述的新亮点[J]. 张寿松. 高教论坛. 2004(01)
[7]高校科学教育论析[J]. 孙新. 科学学与科学技术管理. 2003(10)
[8]坚持正确导向 完善评价机制 促进科学研究健康发展[J]. 雷朝滋. 中国高等教育. 2003(Z3)
[9]素质教育与教育创新[J]. 杜宗喜,王旭英. 继续教育研究. 2003(03)
[10]科学人文 不同而和[J]. 杨叔子. 高等教育研究. 2003(03)
本文编号：3106675
【文章来源】：河海大学江苏省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：62 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
一、大学生综合素质
（一） 大学生综合素质概念
（二） 大学生综合素质之内涵
1、思想道德素质
2、身心素质
3、科学文化素质
4、创新素质
二、大学生综合素质培养的沿革
（一） 大学生综合素质培养提出的背景
1、国内背景
2、国际背景
（二） 大学生综合素质培养中的几对关系
1、与外因、内因的关系
2、与个性教育的关系
3、与全面发展的关系
4、大学生的知识、能力与素质的对应关系
（三） 我国大学生综合素质培养的演变
1、我国教育方针的演变过程
2、改革开放以来，对大学生综合素质的要求
（四） 新形势下大学生综合素质培养现状
1、党的十六大以来我国人才培养的新标准
2、我国大学生综合素质培养现状
三、大学生综合素质培养途径
（一） 大学生综合素质培养目标
（二） 教育学生“学会做人”是培养大学生综合素质的前提
1、转变教育思想、深化教育改革、推进大学生综合素质培养
2、充分发挥课堂教学在大学生综合素质培养中的主导作用
3、建立并形成严格的教育制度，促使大学生心理素质健康发展
4、重视育人氛围建设，坚持以人为本，培养大学生的优良思想道德素质
（三） 引导学生“学会学习”是培养大学生综合素质的关键
1、优化教学过程，建立大课程体系
2、教书育人，加强师生交流，建立平等、和谐的师生关系
3、注重个陛发展，培养创新意识，构建学生终身学习平台
（四） 要求学生“学会做事”是培养大学生综合素质的要义
1、重视发展大学生的特长和爱好
2、通过各种学术、实践活动，培养大学生全面发展的能力
3、现代高校要重视培养大学生的创新能力
（五） 提高教师的自身素质是培养大学生综合素质的重要方面
1、与时俱进地提高自身综合素质
2、教师终身学习对大学生综合素质的促进
3、新世纪的教师队伍应趋于国际化
四、新形势对大学生综合素质提出的要求
（一） 培养具有国际化知识的人才
（二） 培养具有国际化交流的人才
（三） 培养具有国际化竞争的人才
【参考文献】：
期刊论文
[1]以人为本与教育学改造[J]. 张楚廷. 高等教育研究. 2004(05)
[2]计算机创新教育需要创新型专业教师[J]. 程秀琴. 职业教育研究. 2004(05)
[3]做好大学生违纪处理应坚持的几个原则[J]. 丁文勤. 江苏高教. 2004(03)
[4]科学发展观与教育的改革[J]. 谢维和. 清华大学教育研究. 2004(02)
[5]继续教育是提高教师专业素质与能力的必要途径[J]. 樊立东,吕永芳. 继续教育研究. 2004(02)
[6]十六大报告关于教育论述的新亮点[J]. 张寿松. 高教论坛. 2004(01)
[7]高校科学教育论析[J]. 孙新. 科学学与科学技术管理. 2003(10)
[8]坚持正确导向 完善评价机制 促进科学研究健康发展[J]. 雷朝滋. 中国高等教育. 2003(Z3)
[9]素质教育与教育创新[J]. 杜宗喜,王旭英. 继续教育研究. 2003(03)
[10]科学人文 不同而和[J]. 杨叔子. 高等教育研究. 2003(03)
本文编号：3106675
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