巧用心理效应，提升大学生思想政治课教学效果

发布时间：2021-04-10 05:49

　　高校思政课是培养大学生三观的主阵地,对大学生在国家、社会、个人的认知方面起着引领作用。思政课能否深入人心,关键还是看教学效果。当前,思政课在教学内容、方法和过程中依然存在一系列的问题。本文将心理效应和思政课教学相结合,巧妙运用首因、皮格马利翁、南风、权威、晕轮等心理效应,改善受教育者对思政课的刻板印象,激发受教育者的认知需求,增强思想政治教育的亲和力、信服力,提升大学生思想政治课教学效果。 

【文章来源】：国际公关. 2020,(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、心理效应概述
    （一）心理效应的内涵和类型
    （二）心理效应的作用
二、高校大学生思政课中存在的问题
    （一）教学内容缺乏吸引力
    （二）教学方法缺乏创新力
    （三）教学过程缺乏实践性
三、心理效应在高校思想政治教育中的具体应用
    （一）合理运用“首因效应”，改善受教育者对思想政治教育的刻板印象
    （二）正确运用“皮格马利翁效应”，激发受教育者的认知需求
    （三）合理利用“南风效应”，增强思想政治教育的亲和力
    （四）科学运用“权威效应”，在受教育者中树立榜样
    （五）辩证运用“晕轮效应”，全面了解受教育者
四、结语



本文编号：3129082