我国高校思想品德课的发展脉络、现状与前瞻

发布时间：2021-04-14 16:12

　　国高校思想道德修养在新时期的发展提供了重要的思想与理论指导,有力推动了新时期高校思想品德课的发展。论文第三部分针对思想品德课的发展现状以及所存在的问题,对我国高校思想品德课在未来发展中所应着力回答的问题进行了前瞻性思考并提出了对策建议。本部分提出,我国高校思想道德修养课的未来发展中需要对以下问题进行思考和回应:高校思想道德教育的学科化问题、高校思想道德教育的实效性问题、高校思想道德教育对全球化挑战的回应,以及高校思想道德教育中诸多关系的平衡问题,等等。 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：43 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
内容摘要
Abstract
导言
第一章 我国高校思想品德课的发展脉络
    一、抗战时期我党创办革命大学的思想品德教育
    二、建国后十七年的思想品德教育
    三、十年文革期间的思想品德教育
    四、十一届三中全会之后的思想品德教育
第二章 我国高校思想品德课现状
    一、高校思想品德课的性质、任务和基本特点
    二、高校思想品德课的课程体系
    三、高校思想品德课教与学的原则和方法
    四、高校思想品德课的新进展
    五、当前我国高校思想品德课存在的问题
第三章 我国高校思想品德课前瞻
    一、加强高校思想品德课的学科建设
    二、重视教师队伍建设
    三、增强思想品德课的实效，回应全球化对高校德育的挑战
    四、拓展高校思想品德教育的渠道，营造良好的教育氛围
结束语
注释
参考文献


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于《思想道德修养与法律基础》教材的解读[J]. 吴潜涛.  清华大学学报(哲学社会科学版). 2006(S2)
[2]高校《思想道德修养》课现状调查和改革探索[J]. 施义慧,张宏如.  伦理学研究. 2005(02)
[3]高校思想品德课教学改革探析[J]. 李峰梅.  河南职技师院学报(职业教育版). 2002(03)
[4]当前“思想道德修养”课的改进与完善[J]. 王易,邱吉.  教学与研究. 2002(04)
[5]检思与建构:关于世纪之交高校德育的回顾与展望[J]. 沈壮海.  清华大学教育研究. 1999(04)
[6]论思想政治工作科学的研究对象——思想关系[J]. 余仰涛.  江汉论坛. 1992(09)
[7]思想政治工作学的对象究竟应该是什么?[J]. 恽重.  思想政治工作研究. 1992(06)



本文编号：3137621