应用型本科高校产教融合现状及对策研究

发布时间：2021-04-19 11:47

　　产教融合是高校与企业的深层次合作,是应用型本科高校融入区域经济发展和产业转型升级的重要途径,也是培养高素质应用型人才的必然要求。产教融合要求高校与企业充分发挥"双主体"的育人模式,企业融入高校,参与人才培养全过程,高校融入行业、企业,培养高素质人才,为区域经济社会发展服务。文章在研究国外高校产教融合的基础上,针对当前国内应用型高校产教融合的现状,提出了建立科学高效的校企合作机制、制定针对性人才培养方案、打造适合的课程体系及教学资源、加强"双师型"师资队伍建设、建设协同创新平台等方案,持续推进应用型本科高校的产教融合。 

【文章来源】：高教学刊. 2020,(32)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、产教融合的国内外研究现状
二、国内应用型高校产教融合现状及存在的问题
    （一）校企双方缺少完善的合作机制体制
    （二）“双师型”师资严重匮乏
    （三）课程体系不能与产业相衔接
三、国内应用型高校产教融合对策研究
    （一）构建完善的适合产教融合的体制机制
    （二）着力培养兼具理论水平和实践能力的“双师型”教师队伍
    （三）构建与行业企业发展同频共振的课程体系
    （四）搭建产教协同创新平台
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]产教融合背景下高等教育内涵式发展的路径研究[J]. 韩嵩,张宝歌.  教育探索. 2019(01)
[2]应用型转型背景下高校产教融合困境的破解机制研究[J]. 黄琳,隋国辉,王榕.  黑龙江高教研究. 2019(02)
[3]加拿大产教融合的创新人才培养研究[J]. 杨舒然,杨洋,包崇许.  现代教育技术. 2019(01)
[4]地方本科高校深化产教融合机制探究——以L学院为例[J]. 童小娟.  长春工程学院学报(社会科学版). 2018(04)
[5]应用型本科院校深化产教融合的策略及实现途径[J]. 徐家庆.  中国大学教学. 2018(12)
[6]高水平应用型大学应如何全面推进协同创新平台建设——基于上海应用技术大学的实践探索[J]. 陈东辉,曲嘉,房永佂.  中国高校科技. 2018(12)
[7]产教融合推进高水平应用型高校建设[J]. 于竞,鞠伟.  中国高校科技. 2018(12)
[8]新工科背景下地方高校土建类专业产教融合平台转型发展探索[J]. 孙明.  大学教育. 2018(12)
[9]产教融合背景下“双师双能型”教师团队建设[J]. 古翠凤,喻晶晶.  集美大学学报(教育科学版). 2018(06)
[10]国外高校产教融合模式的经验与启示[J]. 鲁春阳,文枫,解丽丹,周彦兵,司锦,王锦峰.  教书育人(高教论坛). 2018(21)



本文编号：3147490