将MOOC用于医学院校应用心理学硕士专业变态心理学课程的思考

发布时间：2021-04-20 16:14

　　结合目前医学院校应用心理学专业教学模式,以变态心理学这一核心课程为对象,探索医学院校在应用心理学硕士研究生培养中运用大规模公开线上课程（massive open online courses,MOOC）,促进课堂理论讲授、医院实践、MOOC教学的融合。以引导应用心理学专业教学改革,提升人才培养质量。 

【文章来源】：中华医学教育探索杂志. 2020,19(10)

【文章页数】：3 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]论应用心理学专业研究生学术团队的打造[J]. 王自强,刘迅,刘阳婵.  考试周刊. 2014(25)
[2]电影剪切片段在精神病学症状学教学中的应用及体会[J]. 姜红燕,白燕,王继才.  中国高等医学教育. 2013(09)
[3]MOOC的发展及其对高等教育的影响[J]. 王文礼.  江苏高教. 2013(02)
[4]近十年来中国大陆应用心理学专业研究综述[J]. 张祖洲.  黑龙江高教研究. 2012(12)
[5]基于问题导向教学模式在精神病学教学中的应用及其思考[J]. 谭斌.  中国高等医学教育. 2011(06)



本文编号：3150001