高校教师自我效能感的影响因素及提升策略

发布时间：2021-04-20 12:38

　　高校教师自我效能感是教师对自己所从事教学科研工作活动能力的判断与预期,直接影响高校的教学质量与科研水平,以及教师工作满意度。文章以高校教师的自我效能感为切入点,针对自我效能感与工作满意度的关系展开讨论,探讨影响教师自我效能感的主观因素,并提出有效提高教师自我效能感的策略。 

【文章来源】：黑龙江教育(高教研究与评估). 2020,(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、教师自我效能感的内涵及影响因素
    （一）工作经验
    （二）榜样示范
    （三）亲人鼓励
二、工作满意度对教师的影响
三、教师自我效能感与工作满意度的关系
四、提升高校教师工作满意度与自我效能感的策略
    （一）设定适宜目标
    （二）加强教学科研合作
    （三）提高教师的社会地位
五、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]自我效能感研究综述——组织行为学发展的新趋势[J]. 姚凯.  管理学报. 2008(03)



本文编号：3149695