医药院校化学实验教学规范化管理的探索与研究

发布时间：2021-04-23 20:14

　　本文主要从完善预实验制度、实验教学过程相互监督管理、建立和完善实验教学巡查和督导制度三方面来阐述医药院校化学实验教学的规范化管理。实验教学而过程的规范化管理的实施,不仅使实验教学秩序井然有序,大大提高实验教学效果,还能使实验相关教师在专业上、服务上、教学上等各方面水平的提升,使学生在实验操作的技能上、实验细节的科习惯上也能得到综合性的提高,从而促进实验教学质量水平的提升,培养实验技能性创新型的高素质医药人才。 

【文章来源】：广州化工. 2020,48(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 完善预实验制度
2 实验教学过程相互监督管理
3 建立和完善实验教学巡查和督导制度
4 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]医药院校化学实验教学中引入CDIO理念的改革探索[J]. 陈铭祥,何树华,解玉玲,陈御珍,郑明彬.  广州化工. 2019(08)
[2]医药院校实验技术人才培养与队伍建设的研究对策[J]. 陈铭祥,李思.  高校实验室工作研究. 2017(01)
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[4]医药院校有机化学实验半微量化的探讨与研究[J]. 陈铭祥,李尚德.  广州化工. 2012(04)
[5]浅谈医药院校中化学实验教学的改革[J]. 陈铭祥,林晓,陈嘉曦,周陆怡,潘文嘉,戴忠,李尚德.  亚太传统医药. 2011(11)



本文编号：3155967