大学生学业不良问题研究

发布时间：2021-04-25 04:35

　　我国高等教育从上世纪末进入了高速发展阶段，目前已达到大众化阶段。高校中存在的大学生学业不良问题一直是影响我国高等教育质量与发展的重大问题。国内外学者对这一问题的研究大致经历了生理医学研究阶段、心理教育研究阶段和多样化研究阶段。此后，逐步明晰了学业不良的内涵与外延，为该领域进一步的研究工作奠定了基础。 学业不良是指学业成绩尚达不到某种既定标准，是对某一时刻的成绩结果所作的事实判断，这个成绩结果是暂时的、可逆的、具体的，在一定情境下发生的，并与一定的教学目标相联系的，且它不涉及学生的道德和思想品德问题。 论文可分为两大部分。第一部分是本文铺垫工作，这部分包括导言、第一章和第二章。第二部分由第三章和第四章两章组成。在第一部分里的导言中介绍本研究的背景、选题依据及研究方法等，接着在第一章和第二章梳理大学生学业不良问题的国内外研究状况，并对大学生学业不良的概念进行理论阐释。后两章将对大学生学业不良问题的诱因及其之间关系给出深入分析，并在此基础上给出相应的对策。 在引起大学生学业不良的诸多因素中，学生自身因素和学校教育因素占主导地位。本论文也把主要笔墨放在这两个方面，具体分析：包... 

【文章来源】：东北师范大学吉林省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：38 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
目录
导言
    一、研究的背景
    二、论题的选择
    三、研究的方法
第一章 国内外学业不良的相关研究
    一、国外学业不良的相关研究
    二、国内学业不良的相关研究
第二章 大学生学业不良概念的理论解说
    一、学业不良的定义
    二、本文对大学生学学业不良学生的界定
    三、学业不良与几个相关概念的辨析
第三章 影响大学生学业不良的原因及其关系的分析
    一、引起大学生学业不良的学生自身因素
    二、引起大学生学业不良的学校因素
第四章 对策与建议
    一、积极进行教学管理创新，完善学分制和弹性学制
    二、改善师生关系，积极推进导师制建设
    三、重视高校工作主渠道，深化大学课程与教学改革
    四、优化学习环境，加快校园文化建设
    五、关爱学业不良大学生、积极开展心理健康教育
    六、在行动中实现自我改造
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生心理健康教育存在的问题及对策[J]. 王运彩.  河南大学学报(社会科学版). 2006(01)
[2]师范类大学生心理健康调查分析及对策[J]. 李晓毅,杨柏冬,孟宪吉.  沈阳师范大学学报(自然科学版). 2006(01)
[3]试论校园文化建设与大学生素质提高[J]. 孙立军.  思想政治教育研究. 2005(05)
[4]后现代主义对现代大学课程与教学观的批判及改造[J]. 陈翠荣,胡成玉,林芸.  大学教育科学. 2005(05)
[5]当前大学课程研究述评[J]. 蒋莱.  现代教育科学. 2005(09)
[6]我区高校校园文化建设之不足及其对策研究[J]. 刘芳.  内蒙古财经学院学报(综合版). 2005(03)
[7]大学不良亚文化对校园文化建设的影响探析[J]. 潘国廷.  青少年研究(山东省团校学报). 2005(03)
[8]论大学课程改革中存在的问题及对策[J]. 蒋国艳.  广西财政高等专科学校学报. 2004(S2)
[9]学业受挫大学生心理健康情况调查及大学生学业受挫成因与对策研究[J]. 史小力,杨鑫辉.  心理科学. 2004(04)
[10]大学生学业失败因素浅析[J]. 罗瑞涛,葛长波.  山东省青年管理干部学院学报. 2004(03)



本文编号：3158713