基于工匠精神提升应用技术型人才职业素养的路径探索

发布时间：2021-05-25 09:52

　　具有较高职业素养的应用技术型人才是国家与社会发展的基础和动力。高等院校是培养人才、传承与创新社会精神、国家精神的重要阵地。探究在高等院校中培养应用技术型人才职业素养的过程中融入工匠精神,既能使工匠精神得到传承与创新,更重要的是能丰富人才职业素养教育内容,确保人才职业素养教育的实践性和时效性。 

【文章来源】：广东化工. 2020,47(20)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
    1.1 工匠精神
    1.2 职业素养
    1.3 工匠精神与职业素养
2 工匠精神与职业素养的研究现状
    2.1 国内关于工匠精神的研究现状
    2.2 国内有关职业素养的研究
    2.3 国外有关职业素养的研究
3 培育当代工匠精神的路径
4 基于工匠精神提升应用技术型人才职业素养的路径
    4.1 大一开始培养大学生的职业生涯规划能力
        4.1.1 从大一开始注重对学生职业规划能力的培养
        4.1.2 学校要配备职业规划指导教师
        4.1.3 开设培养职业素养的课程
    4.2 专业课教学中职业素养的培育
        4.2.1 在专业课教学中强化职业素养的培育
        4.2.2 在课堂中适时模拟与专业相关的职业场景
    4.3 注重在实习实训中培养学生的职业素养
        4.3.1 学校尽量多给学生提供实习实训的机会
        4.3.2 学校在学生进入实习岗位前，要进行职业素养培训。
        4.3.3 加强对学生实习实训期间的职业素养考评
    4.4 加强和完善对职业素养的评价
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]基础化学教学中开展课程思政的探索[J]. 刘福红,于淼,丁艳,李秋玉,张丽萍.  广东化工. 2020(13)
[2]论工匠精神及其培养[J]. 徐红勤.  北京教育(高教). 2016(11)
[3]中国的工匠精神及其历史演变[J]. 张迪.  思想教育研究. 2016(10)
[4]“工匠精神”的现代性转换[J]. 黄君录.  中国职业技术教育. 2016(28)
[5]创新的时代呼唤“工匠精神”[J]. 齐善鸿.  道德与文明. 2016(05)
[6]政府治理现代化背景下的“匠人精神”塑造[J]. 潘墨涛.  理论探索. 2015(06)
[7]工匠精神的历史传承与当代培育[J]. 李宏伟,别应龙.  自然辩证法研究. 2015(08)
[8]德国“双元制”职业教育模式的启示与借鉴[J]. 李宇红.  全国商情(理论研究). 2010(22)
[9]高职院校职业素质养成教育探讨[J]. 林巧.  学理论. 2010(03)

硕士论文
[1]高等职业院校学生工匠精神的培育研究[D]. 李国兰.沈阳师范大学 2018



本文编号：3205133