聋人大学生职业生涯团体辅导的理论与实践探索

发布时间：2021-06-19 20:20

　　以生涯发展为导向,结合现有职业生涯辅导理论,设计包括自我探索、职业探索、生涯决策、人际沟通和求职策略5个主题、10个单元的聋人大学生职业生涯团体辅导方案,并对12名聋人大学生实施职业生涯团体辅导。采用质性资料分析方法进行评估,以期探讨生涯导向的团体辅导对聋生生涯规划的作用、效果及意义。研究结果显示,团体辅导能帮助聋生积极、合理地规划生涯发展,但聋生的生涯发展也因预期生涯绩效的影响出现折衷调适。 

【文章来源】：北京联合大学学报. 2020,34(04)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 职业生涯辅导的发展及现状
    1.1 职业生涯辅导的发展
    1.2 职业生涯辅导的理论
        1.2.1 人职匹配理论
        1.2.2 生涯阶段理论
        1.2.3 社会认知职业理论
    1.3 职业生涯辅导在我国的应用现况
        1.3.1 高校职业生涯辅导的现状
        1.3.2 团体辅导在职业生涯教育中的运用
2 聋人大学生职业生涯团体辅导的方案设计与实施
    2.1 聋人大学生职业生涯团体辅导的方案设计
        2.1.1 自我探索
        2.1.2 职业探索
        2.1.3 生涯决策
        2.1.4 人际沟通
        2.1.5 求职策略
    2.2 聋人大学生职业生涯团体辅导方案的实施
3 职业生涯团体辅导对聋人大学生的影响探讨
    3.1 对自我的积极探索有助于聋生合理规划生涯
    3.2 生涯决策受预期工作绩效反馈影响出现折衷调适
    3.3 人际沟通训练促使聋生的聋听交往信念发生转变
4 聋人大学生职业生涯团体辅导的反思与建议
    4.1 加强课程改革,建设一以贯之的多元生涯课程体系
    4.2 转变社会观念,完善聋生生涯发展支持系统
    4.3 注重聋听沟通训练,引导聋生建构积极文化心理


【参考文献】：
期刊论文
[1]团体辅导提高聋人大学生职业生涯规划能力的效果[J]. 肖琳熹,赵梦莹,王滔.  中国健康心理学杂志. 2020(02)
[2]基于就业能力培养的聋人高等教育教学策略研究[J]. 孙威.  教育探索. 2018(02)
[3]论经济新常态下如何构建聋人就业促进体系[J]. 高敏,胡雅梅.  绥化学院学报. 2016(10)
[4]聋人大学生就业现状调查及影响因素分析[J]. 娄星明,黄锦玲.  新课程研究(中旬刊). 2016(03)
[5]社会认知职业理论对职业发展课程的启示[J]. 刘艳杰,姚莹颖.  高教发展与评估. 2015(01)
[6]团体辅导在聋人大学生就业指导中的实践研究[J]. 童欣,邵辰,张诗晨.  教育探索. 2014(02)
[7]聋人大学生就业问题解析及对策[J]. 刘晓艳,李强.  绥化学院学报. 2013(04)
[8]本科聋人大学生就业问题调查与建议[J]. 李强,赵非,魏倩.  教育与职业. 2012(21)
[9]团体辅导对大学新生职业规划的影响研究[J]. 艾波,喻瑶,张荣华.  中国健康心理学杂志. 2012(03)
[10]大学生职业生涯规划团体辅导的干预研究[J]. 张菊红,杨帆.  教育探索. 2011(04)

博士论文
[1]高校职业生涯教育课程研究[D]. 孔夏萌.西南大学 2013

硕士论文
[1]我国高校大学生职业生涯规划教育研究[D]. 翟盈.大连海事大学 2014
[2]我国聋人大学生就业的认知状况及生涯决策研究[D]. 张雪慧.天津理工大学 2014
[3]我国聋人大学生职业竞争力干预对策及效果研究[D]. 药丹.天津理工大学 2013
[4]中国聋人大学生职业成熟度调查及对策分析[D]. 周彬.天津理工大学 2011
[5]日本普通高中学生职业生涯教育研究[D]. 韩晓玥.辽宁师范大学 2009



本文编号：3238477