高等学校学科建设若干问题的探讨

发布时间：2021-06-24 12:16

　　高等学校学科建设是一项关系学校发展的综合性、全局性、长期性的基础建设,是高校改革的主攻方向。所以,有必要对学科建设中存在的若干问题进行探讨。本文在肯定我国高校学科建设已取得成绩的基础上,首先分析了我国高校在学科建设中值得深入思考且需加以认真解决的若干问题,并就学科与学科建设的概念界定、学科产生与发展的规律、学科布局和结构调整的优化等三个问题进行了重点论述。本文首先考察了对“学科”、“学科建设”的不同理解,区分了其所属范畴,在对其内涵与外延剖析的基础上,重新定义了这两个概念;并对易于混淆的几组相关概念进行了比较,总结出作为知识体系的学科和作为研究活动的学科所具有的特点。其次,对学科产生与发展的演化规律进行了探讨,分析了作为学科演化动力源的内部及外部因素,以及社会系统、科学系统和高等教育系统层面的动力机制,揭示了学科产生的结晶、上升、下降、重组、引进、综合等途径;总结了学科发展由潜到显、活性行走及不平衡的一般模式;简要阐述了学科成熟的若干标志。最后,借鉴国外著名高校学科结构的启发,概括出偏振型和均衡型两种学科结构模式,在分析我国高校学科结构现状的基础上,提出了当前我国高校学科结构要依据不同... 

【文章来源】：天津大学天津市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：68 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
第一章 引言
    1.1 研究背景
        1.1.1 学科建设是科学纵深发展的要求
        1.1.2 学科建设是市场经济体制不断发展和完善的要求
        1.1.3 学科建设是高等教育改革的必然要求
    1.2 研究意义
    1.3 研究思路与方法
    1.4 研究内容与逻辑框架
    1.5 其它需要说明的问题
第二章 我国高校学科建设若干问题的提出
    2.1 学科建设初见成效
    2.2 学科建设中存在的若干问题
        2.2.1 概念:什么是学科和学科建设？
        2.2.2 规律:学科走向何方？
        2.2.3 定位:困难重重的选择
        2.2.4 结构:两难的抉择
        2.2.5 梯队:如何实现学术队伍的可持续发展？
        2.2.6 资源:天平往哪个方向倾斜？
        2.2.7 竞争:如何在压力与动力中生存？
        2.2.8 评估:怎样做好学科建设的反馈？
第三章 学科与学科建设的概念剖析
    3.1 学科的概念剖析
        3.1.1 对“学科”概念的不同理解
        3.1.2 学科概念的范畴
        3.1.3 学科概念的提出
    3.2 学科建设的概念剖析
        3.2.1 对“学科建设”概念的不同理解
        3.2.2 学科建设的概念
    3.3 学科、学科建设与其相关概念的比较
        3.3.1 学科与科学
        3.3.2 学科与专业
        3.3.3 学科与学科建设
        3.3.4 学科建设与专业建设
        3.3.5 学科建设与科学研究
    3.4 学科的特点
        3.4.1 学科作为知识体系的特点
        3.4.2 学科作为研究活动的特点
第四章 学科演化的规律性探讨
    4.1 观察学科的两个基本视角
    4.2 学科演化的动力源分析
    4.3 学科演化的动力机制分析
        4.3.1 社会系统发展层面的动力机制
        4.3.2 科学系统发展层面的动力机制
        4.3.3 高等教育系统发展的动力机制
    4.4 学科演化的若干模式
        4.4.1 学科产生的若干模式
        4.4.2 学科发展的一般模式
    4.5 学科成熟的标志
第五章 我国高校学科结构存在的问题及对策研究
    5.1 国外著名高校学科结构的启示
    5.2 我国学科结构调整的必要性分析
        5.2.1 国家经济结构战略性调整的要求
        5.2.2 高等教育大众化趋势的要求
        5.2.3 高等教育效益性法则的要求
    5.3 我国高校学科结构协调发展的对策研究
        5.3.1 我国高校学科结构的现状分析
        5.3.2 我国高校学科结构协调发展的理念
        5.3.3 我国高校学科结构协调发展的对策
结束语
参考文献
发表论文和参加科研情况说明
致 谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究型大学学科均衡形态研究[J]. 张振刚.  学位与研究生教育. 2003(06)
[2]高校学科专业结构调整现状分析与对策初探[J]. 雷炜.  中国高教研究. 2002(11)
[3]“源”与“流”:学科、专业及其关系的辨析[J]. 谭荣波.  教育发展研究. 2002(11)
[4]高等学校学科建设的几点思考[J]. 陈钟颀,朱因远,张文修.  学位与研究生教育. 2002(11)
[5]学科建设是研究型大学的创新关键[J]. 王大中.  中国高等教育. 2002(21)
[6]关于我国高校学科建设的思考[J]. 田恩舜.  现代教育科学. 2002(09)
[7]关于学科建设的若干问题[J]. 谢桂华.  高等教育研究. 2002(05)
[8]学科制度的源起及走向初探[J]. 鲍嵘.  高等教育研究. 2002(04)
[9]学科、专业建设与人才培养[J]. 冯向东.  高等教育研究. 2002(03)
[10]张力下的动态平衡:大学中的学科发展机制[J]. 冯向东.  现代大学教育. 2002(02)



本文编号：3247080