略论新时代高校网络育人体系的建构

发布时间：2021-06-24 06:57

　　进入新时代,网络对青年学生的价值理念与行为养成产生深远影响,网络育人对提升高校思想政治教育实效性显得尤为重要。面对媒介环境质量欠佳、内容生产针对性不强、平台开发力度不足的现实困境,高校应当积极构建引领示范的新媒体环境、专业创新的新媒体内容以及互动实践的新媒体平台,为有效开展网络育人提供良好的舆论氛围与生态环境。 

【文章来源】：福建工程学院学报. 2020,18(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、高校网络育人体系建构的必要性
    (一)思想政治教育的环境在变化
    (二)思想政治教育的模式在迭代
    (三)思想政治教育的阵地在更替
二、高校网络育人面临的现实境遇
    (一)媒介环境质量欠佳,干扰着网络育人的有效推进
    (二)内容生产针对性不强,阻碍着网络育人的持续深入
    (三)平台开发力度不足,限制了网络育人的深入发展
三、新时代高校网络育人体系的路径建构
    (一)引领与示范:重塑校园新媒体环境
        1.高校要加强对新媒体平台的监督与管理
        2.高校要重视对学生分辨信息的引导和教育
    (二)专业与创新:丰富校园新媒体内容
        1.融合思维,有效提升网络育人的专业化表达
        2.媒介素养,持续助力网络育人的创新性表达
    (三)互动与实践:拓展校园新媒体平台
        1.生活化表达,让网络育人更接地气
        2.实践性融入,让网络育人更聚人气
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论新时代高校思想政治工作体系的构建[J]. 沈壮海,李佳俊.  思想理论教育. 2019(12)
[2]短视频文化影响下的大学生价值观现状透视[J]. 黄海鹏,门瑞雪,曲铁华.  学校党建与思想教育. 2019(18)
[3]大学生社会主义核心价值观培育和践行的环境因素论析[J]. 徐晓滢,李艳.  学校党建与思想教育. 2018(21)
[4]高校社会主义核心价值观培育的路径选择[J]. 翟翠玲,田晓东.  中国高等教育. 2018(Z3)
[5]自媒体视域下意识形态话语权建构机制研究[J]. 孙禄,万美容.  思想教育研究. 2017(11)



本文编号：3246609