大数据时代高校教学实效问题与路径选择

发布时间：2021-06-27 14:47

　　随着大数据的到来,我国经济社会得到了进一步的发展,越来越多的信息化技术也被运用到了教育领域当中,且获得的成效显著。在如此大的环境下,如果高校要有效地提高教学质量,要确保大数据技术能够在高校教学中发挥应有的作用,就必须对相关学院的教职员工进行充分的分析。大数据背景下大学教学方法改革的有效途径,以减少大数据技术应用问题的可能性。 

【文章来源】：长江技术经济. 2020,4(S2)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 大数据时代高校教育的实效问题
    1.1 对教育资源的挑战
    1.2 对教师素质的挑战
    1.3 对基础设施的挑战
2 大数据时代背景下高校教学特征
    2.1 尊重学生个性化发展
    2.2 学生发展的过程化
    2.3 高校对信息的调整性
3 大数据时代高校教学的路径选择
    3.1 共享精品学习资源
    3.2 加强高校教育教师队伍的建设
    3.3 完善各项基础设施建设
    3.4 建立健全教学管理评价的体系


【参考文献】：
期刊论文
[1]大数据环境下高校教学督导工作的新探索[J]. 燕明霞,商云龙,周霞.  教育现代化. 2019(63)
[2]大数据背景下应用型高校教学管理优化路径探析[J]. 姚丹.  学周刊. 2019(23)
[3]新时代高校教学督导困境与消解路径[J]. 陈伟萍.  长春工程学院学报(社会科学版). 2019(02)



本文编号：3253054