专业认知失调对护理本科生影响的质性研究

发布时间：2021-07-07 10:11

　　[目的]探讨专业认知失调对护理本科生的影响。[方法]采用现象学研究方法,对16名护理本科生进行深入访谈,并运用Colaizzi 7步分析法分析资料。[结果]经分析共提炼出4个主题,分别为:心理健康、学习兴趣、专业思想、职业选择。[结论]专业认知失调对护生影响显著,护理教育者及相关部门应采取有效的措施降低或消除专业认知失调对护生的影响,提高护生对专业认知失调的把控能力。 

【文章来源】：循证护理. 2020,6(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 访谈提纲
        1.2.2 资料收集方法
        1.2.3 资料分析方法
2 结果
    2.1 心理健康
    2.2 学习兴趣
    2.3 专业思想
    2.4 职业选择
3 讨论
    3.1 护生存在认知失调
    3.2 建议
        3.2.1 提高护生心理调适能力
        3.2.2 培养专业学习兴趣
        3.2.3 提升护理专业价值
        3.2.4 制定职业发展规划
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]护理学本科生实习初期压力情况的调查与分析[J]. 孙翾,苏琳,刘锦秀.  中国卫生标准管理. 2018(05)
[2]护理本科生心理健康状况调查分析[J]. 黄玲,张小燕.  临床医药实践. 2018(02)
[3]本科护生专业认知及其影响因素研究进展[J]. 夏桦,阮佳音,周云仙.  护理研究. 2017(32)
[4]本科护生专业认知形成过程的质性研究[J]. 夏桦,阮佳音,周云仙.  护理研究. 2017(23)
[5]本科护生专业认同的现状调查及分析[J]. 万君,王玲,黄秋阳,赵宏武,邹小龙,罗娟.  卫生职业教育. 2015(16)
[6]高校护理本科生专业思想现状调查分析[J]. 黄桥,胡翠环,杨纯子,刘茜茜,袁瑜.  护理学杂志. 2013(08)
[7]中国护理教育资源现状及发展趋势的研究[J]. 尤黎明,罗志民,万丽红,刘可,郑晶,朱晓雯.  中华护理教育. 2010(04)
[8]本科护生实习期间认知失调的探讨[J]. 叶曼,张静平,刘宇.  中华现代护理杂志. 2008 (01)



本文编号：3269443