突发公共卫生事件中辅导员思政教育的策略

发布时间：2021-07-13 16:12

　　突发公共卫生事件容易引起社会公众恐慌。有效、有序、有力地应对各类突发公共卫生事件,减少事件带来的不良影响,特别是有效减少事件对人们心理所造成的影响与冲击,已成为各级政府和组织需要认真面对的重大课题。突发公共卫生事件中高校辅导员要落实立德树人根本任务,做好政策宣讲员、防控工作科普员、信息传递员、舆情工作引导员,着力开展思想价值引领,加强人文关怀、心理疏导与危机干预,全员、全过程、全方位提升突发公共事件的应对能力,提升思想政治教育的实效性。 

【文章来源】：商洛学院学报. 2020,34(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、突发公共卫生事件引发的高校次生思政问题
二、辅导员应对突发公共卫生事件次生思政问题的必然性
    （一）应对突发公共卫生事件的次生思政问题是辅导员的岗位职责
    （二）辅导员应对突发公共卫生事件的次生思政问题的资源优势
    （三）辅导员队伍具备一定的应对公共卫生事件的经验和能力
三、辅导员应对突发公共卫生事件的策略
    （一）突发公共卫生事件中辅导员的角色定位
        1. 做好疫情防控政策的宣讲员
        2. 做好疫情防控工作的科普员
        3. 做好防疫信息工作的传递员
        4. 做好网络舆情工作的引导员
    （二）突发公共卫生事件中辅导员思政教育工作的实现路径
        1. 加强思想价值的引领
        2. 加强思政教育典型素材的收集
        3. 凸显思政教育的人文关怀
        4. 加强心理疏导和心理危机事件防控
        5. 加强思政协同育人
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新冠疫情对高校思政工作的挑战与应对策略研究[J]. 马国超,云兵兵,王景波.  高教学刊. 2020(22)
[2]高校思想政治教育工作在突发公共卫生事件中的实施路径研究——以新冠肺炎疫情为例[J]. 董超.  科教文汇(中旬刊). 2020(07)
[3]社会重大突发公共卫生事件下的高校思想政治教育着力点——基于应对新冠肺炎疫情视域[J]. 赵进祺.  太原城市职业技术学院学报. 2020(06)
[4]突发公共卫生事件中医学高校思想政治教育有效性提升路径探析[J]. 涂诗宁.  科教导刊(下旬). 2020(06)
[5]高校应对突发公共卫生事件机制建设思考[J]. 张树辉,漆光鸿.  北京教育(高教). 2020(05)
[6]“国家—社会”共同在场：突发公共卫生事件中的全民动员和治理成长[J]. 刘佳.  武汉大学学报(哲学社会科学版). 2020(03)
[7]基于突发性公共卫生事件的高校思政教育工作方式研究[J]. 侯坤.  东北农业大学学报(社会科学版). 2020(02)
[8]论协同育人理念下的高校思想政治教育工作[J]. 石琳.  商洛学院学报. 2020(02)
[9]辅导员在高校危机事件中的应对能力及大学生心理危机干预研究[J]. 段虹伶.  科技风. 2020(11)
[10]重大疫情中大学生的心理波动与引导策略[J]. 刘经纬,郝佳婧.  思想教育研究. 2020(03)



本文编号：3282382