当代大学生挫折承受力养成教育探析

发布时间：2021-07-16 11:10

　　由于家庭教育观念、学校教育模式中的弊端,导致当代大学生大多挫折承受能力不强,大学生中由此而引发的心理问题人数逐年上升,已引起了社会各界和国家领导的重视和忧虑。教育部再三强调:要加强对大学生进行心理健康教育,增强大学生挫折承受能力,这是高校德育工作的重要组成部分。加强心理健康教育是时代发展的需要,是素质教育的需要,也是深化高校德育工作的需要。而增强大学生挫折承受能力又是心理健康教育的重要组成部分。当代大学生面临政治、经济迅速发展、社会急剧变革的新时期,不得不面对环境适应、经济、情感、社会化转换、就业压力等问题,遭遇挫折成为必然。而当代大学生却屡屡出现了因挫折承受力差而引发各种心理问题、甚至动辄自杀的现象。这一社会未来主要建设群体普遍出现的现象,不得不引起我们的高度重视。更何况加强和改进高校德育工作、全面推进素质教育以及大学生自身发展也需要加强挫折承受力养成教育。各高校必须首先要提高认识,从思想上认识到其重要性才能进一步加强行动。通过加强师生交流沟通,及时发现、了解学生情况,将挫折承受力养成教育渗透于思想政治教育给予进一步加强。拓展寻求多样的教育途径和方法,培养大学生健全的人格、良好的意志... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
引言
    （一） 问题提出及意义
    （二） 学术研究现状
    （三） 研究方法和可能的创新点
一、大学生挫折承受力养成教育的意义
    （一） 大学生挫折承受力养成教育的内涵
    （二） 大学生挫折承受力养成教育的必要性
二、当前大学生常见挫折、挫折反应及养成教育问题分析
    （一） 当前大学生常见挫折类型
    （二） 当前大学生常见挫折反应
    （三） 目前大学生挫折承受力养成教育存在的问题
三、当代大学生挫折承受力养成教育的实现对策
    （一） 转变观念，加强软硬件建设
    （二） 加强思想政治教育，提高应对挫折能力
    （三） 拓展教育方法，预防不良挫折情绪产生
    （四） 加强师生沟通，强化挫折承受力养成教育
    （五） 家庭、社会和学校合力共建大学生挫折承受力养成教育系统
    （六） 大学生挫折承受力养成教育实施过程中要注意的问题
结语
注释
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的论文


【参考文献】：
期刊论文
[1]激励在大学生心理健康教育中的运用探究[J]. 陈浩彬.  沿海企业与科技. 2007(10)
[2]当代大学生道德教育的内容[J]. 罗学莉.  湖北函授大学学报. 2007(03)
[3]也谈大学生心理挫折及教育对策[J]. 刘玮,蔡英.  南昌高专学报. 2006(05)
[4]浅谈高校新生抗挫折能力的培养[J]. 谭立满.  科教文汇(下半月). 2006(06)
[5]大学生挫折教育探析[J]. 庄和美.  社科纵横. 2006(06)
[6]试析大学生挫折教育[J]. 闵绪国.  北京教育(高教版). 2006(06)
[7]关于大学生挫折教育的思考[J]. 江修山,张桥飞.  理论观察. 2006(02)
[8]对高校大学生挫折教育的思考[J]. 施盛威,张毅弛.  苏州教育学院学报. 2006(01)
[9]试论中学生挫折教育课堂渗透的原则[J]. 张利,郭勇.  当代教育论坛. 2006(02)
[10]论大学生挫折教育[J]. 李远贵.  长春工业大学学报(高教研究版). 2005(03)

硕士论文
[1]当前我国大学生挫折教育问题研究[D]. 李英.电子科技大学 2006
[2]挫折承受力教育影响因素的探究及对策提出[D]. 杨帆.苏州大学 2005



本文编号：3286897