高校“化学百年与人类文明”课程实践研究

发布时间：2021-07-26 12:40

　　根据教学设计特点、课程特色内容以及教学途径方法三方面论述了"化学百年与人类文明"通识课程的建设情况。以诺贝尔化学奖为主线,介绍化学学科的重大事件、重要发现和重要发明,深入阐述化学与现代人类文明密不可分的关系,培养和提高学生推理、比较、辨析和深入思考的科学素养与能力。这不仅广泛、全面地反映了百年来化学学科的发展,也使学生了解世界杰出化学家和化学领域的科学研究以及对人类文明和社会进步的重大贡献,并从中得到启迪。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(45)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、课程教学设计
二、课程特色内容
    （一）分子建筑师—从李比希、凯库勒、范特霍夫到鲍林
    （二）有机合成—健康保护神
    （三）从天然到合成—神奇的有机高分子
三、课程教学方法
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]天然药物化学史话:天然产物研究与诺贝尔奖[J]. 付炎,王于方,李力更,张嫚丽,史清文.  中草药. 2016(21)
[2]百年诺贝尔化学奖研究成果嬗变对我国化学教学的启示[J]. 张霄,于婧,丁邦平.  化学教育. 2016(16)
[3]诺贝尔化学奖与生物专业有机化学教材内容相关性分析[J]. 韩杰.  大学化学. 2016(05)



本文编号：3303583