美国大学组织结构的研究

发布时间：2021-07-27 05:22

　　在现代社会,伴随着国际政治、经济及社会的深刻变革,现代科学技术的发展和世界经济一体化,组织规模不断扩大,组织内外环境日益复杂,组织结构的作用越来越突出。大学作为现代组织的一种,其组织结构也在不断地调整和变化。近年来,为加快高等教育的国际化进程,中国积极创建一流大学,对我国高等教育进行改革。本文以组织结构理论为基础,运用比较研究法、文献法和案例分析法对美国大学组织结构的历史演变、现状、成因及取向进行研究。美国大学的组织结构在经历了萌芽期、完善期和多样化时期后,形成了以董事会或理事会领导下的校长负责制的决策模式。本文通过对芝加哥大学和密歇根大学组织结构的两个案例分析,发现美国大学组织结构纵向可以分为校、院、系三个层次,横向则为一个行政权力和学术权力相互影响制约的二元结构。权力管理模式以行政权力为主,同时重视学术自由。美国大学在市场竞争和国家支持的背景下,灵活、开放,具有活力,并处于不断发展的动态之中,能够培养出适应美国社会和经济发展的高级人才。究其组织结构的形成原因,有内、外部因素和中间因素。最后通过对美国大学组织结构的取向研究,笔者得出美国大学的组织结构有以下几个取向:一、制度化、分权化... 

【文章来源】：哈尔滨工业大学黑龙江省 211工程院校 985工程院校

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 课题来源背景及目的和意义
        1.1.1 课题来源背景
        1.1.2 研究目的及意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国外的研究现状
        1.2.2 国内的研究现状
    1.3 研究内容和方法
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
    1.4 组织理论和大学组织结构
        1.4.1 组织及组织结构
        1.4.2 大学组织结构
第2章 美国大学组织结构的历史演变
    2.1 萌芽时期（1636-1862）
        2.1.1 学院和州立大学的建立
        2.1.2 董事会和校长的职能
        2.1.3 课程到职业的发展
    2.2 完善时期（1862-1945）
        2.2.1 大学的发展
        2.2.2 董事会权利倾向的转变
        2.2.3 职业向专业的演化
    2.3 多样化时期（1945-至今）
    2.4 本章小结
第3章 美国大学组织结构的案例研究
    3.1 研究案例的选定
    3.2 芝加哥大学的组织结构
        3.2.1 芝加哥大学的层次结构
        3.2.2 芝加哥大学的部门结构
        3.2.3 芝加哥大学的职能和职权结构
    3.3 密歇根大学的组织结构
        3.3.1 密歇根大学的层次结构
        3.3.2 密歇根大学的部门结构
        3.3.3 密歇根大学的职能和职权结构
    3.4 芝加哥大学和密歇根大学组织结构的异同
    3.5 本章小结
第4章 美国大学组织结构的成因分析
    4.1 外部因素
        4.1.1 经济
        4.1.2 政治
        4.1.3 社会文化
    4.2 内部因素
        4.2.1 战略目标
        4.2.2 规模
    4.3 中间因素
    4.4 本章小结
第5章 美国大学组织结构的取向分析
    5.1 基于决策的组织结构取向
        5.1.1 制度化
        5.1.2 集权化
        5.1.3 分权化
    5.2 基于经济的组织结构取向
        5.2.1 市场化
        5.2.2 开放化
        5.2.3 柔性化
    5.3 基于网络的组织结构取向
        5.3.1 虚拟化
        5.3.2 扁平化
    5.4 本章小结
结论
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国教育信息化的发展[J].   世界教育信息. 1999(07)



本文编号：3305171