公共卫生事件下高校在线教学的思考

发布时间：2021-07-27 10:31

　　全国各大高校积极响应教育部"停课不停学"的号召,大规模开展多种形式的在线教学活动,在此过程中,也会遇到在线平台运行不稳定,教师信息技术掌握不足,学生课堂参与度不高,教学效果不理想等诸多问题,本文针对出现的问题提出了优化平台建设、转变教师教学思维、提升教师网络技术能力,实现线上优秀资源共享等对策建议。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2020,41(32)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 背景
2 高校在线教学活动的问题
    2.1 在线教学平台种类繁杂,运行稳定性不足
    2.2 教师在线直播教学经验不足,信息技术操作技能欠缺
    2.3 在线教学活动单调,学生缺乏积极性
    2.4 在线教学考核评价体系不足,影响教学效果实现
3 高校在线教学活动出现问题的对策
    3.1 加大资金投入,优化平台建设
    3.2 加强教师信息技术技能培训
    3.3 共享平台教学资源,优化教学内容
    3.4 转变教师授课思维,丰富在线教学活动


【参考文献】：
期刊论文
[1]新冠肺炎疫情下大规模在线教学的思考[J]. 张立东.  科教文汇(下旬刊). 2020(06)
[2]新型冠状病毒肺炎疫情下大规模在线视频教学存在问题及对策[J]. 谭清立,关颖妍,李煜.  学周刊. 2020(21)
[3]大规模疫情下高职院校在线教学的几点思考[J]. 马瑜.  湖北开放职业学院学报. 2020(12)
[4]新冠肺炎疫情期间高校在线教学探析[J]. 杨海军,张惠萍,程鹏.  中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2020(04)
[5]新冠疫情背景下高校在线直播教学的问题与对策分析[J]. 雷舒雅.  现代商贸工业. 2020(17)



本文编号：3305612