试点学院改革研究

发布时间：2017-04-28 10:05

  本文关键词：试点学院改革研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：2011年底,通过严格的论证和评选,教育部确定了17所试点学院,做为高校教育教学改革的特别实验区,通过全方位的改革,探索高等教育发展的新途径。 试点学院的改革经历了三个阶段,即酝酿阶段、发起阶段与实施阶段。各试点学院在改革内容与方式上呈现多样化招生、小班化授课、导师制教育、国际化培养、聘任式管理、书院式建设等特点,改革中存在的问题体现在管理有余服务不足、经费筹措方式难以提上改革日程、导师制效果有待加强、忽视学生人文素质培养等四个方面,产生这些问题的原因主要是拘泥于传统改革模式、学院自主权落实不到位、导师管理机制不完善、学院文化建设不足等。面对这些问题,我们可以从国外牛桥学院制的发展特色中找到有益借鉴。学院制作为牛津和剑桥大学的办学特色,在长期发展中形成了自主招生、自主聘任教师、学院自治、导师制、经费自筹、学术自由、跨学科学习等特点。试点学院可以借鉴牛桥学院制的经验,自主招生,严格招生选拔程序；深化教师聘任制改革,提高师资水平；加强学院文化建设,增强学院教育能力；实行本科生导师制,促进学生全面发展；拓展经费来源渠道,减轻学院对大学的依附；改善学术治理结构,实行教授治学。而要进一步推进试点学院的有效改革,则需要国家和学校与学院层面的支持。
【关键词】：试点学院 改革 牛桥学院 学院制
【学位授予单位】：兰州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G649.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 目录6-9
• 第一章 绪论9-16
• 一、研究的缘起9-10
• 二、研究的意义10-11
• (一) 理论意义10-11
• (二) 实践意义11
• 三、相关文献综述11-13
• 四、研究的重点、难点与创新点13-14
• (一) 研究的重点13
• (二) 研究的难点13-14
• (三) 研究的创新点14
• 五、研究思路与研究方法14-16
• (一) 研究思路14
• (二) 研究方法14-16
• 第二章 试点学院改革的现状16-34
• 一、试点学院改革的背景16-18
• (一) 高等教育发展趋势16-17
• (二) 我国高等教育改革与发展中存在的问题17-18
• 二、试点学院改革的进程18-23
• (一) 酝酿阶段：2009年5月至2010年10月18-19
• (二) 发起阶段：2010年10月至2011年底19-21
• (三) 实施阶段：2011年底至今21-23
• 三、试点学院改革的内容与特点23-34
• (一) 试点学院改革内容23-31
• (二) 试点学院改革的特点31-34
• 第三章 试点学院改革中存在的问题及原因分析34-37
• 一、试点学院改革中存在的问题34-35
• (一) 管理有余服务不足34
• (二) 经费筹措方式难以提上改革日程34
• (三) 导师制效果有待加强34-35
• (四) 忽视学生人文素质培养35
• 二、影响试点学院改革的原因分析35-37
• (一) 拘泥于传统改革模式35
• (二) 学院自主权落实不到位35-36
• (三) 导师管理机制不完善36
• (四) 学院文化建设不足36-37
• 第四章 牛桥学院制的特色及其对试点学院改革的启示37-47
• 一、牛桥学院制的产生与发展37-39
• 二、牛桥学院制的特色39-44
• (一) 自主招生39
• (二) 自主聘任教师39-40
• (三) 学院自治40-41
• (四) 导师制41-42
• (五) 经费自筹42-43
• (六) 学术自由43
• (七) 跨学科学习43-44
• 三、牛桥学院制对试点学院改革的启示44-47
• (一) 自主招生,严格招生选拔程序44-45
• (二) 深化教师聘任制改革,提高师资水平45
• (三) 加强学院文化建设,增强学院的教育能力45
• (四) 实行导师制,促进学生全面发展45-46
• (五) 拓展经费来源渠道,减轻学院对大学的依附46
• (六) 改善学术治理结构,实行教授治学46-47
• 第五章 进一步推进试点学院改革的对策建议47-49
• 一、国家层面47
• (一) 关注试点学院改革动态,正面引导与鼓励改革工作47
• (二) 简化相关工作程序,创设良好改革环境47
• 二、学校与学院层面47-49
• (一) 学校减少行政干预,简政放权47-48
• (二) 学院改变学习资源配置方式,实现教育、学习、生活一体化48-49
• 小结49-50
• 参考文献50-52
• 在学期间研究成果52-53
• 致谢53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 刘宝存;牛津大学办学理念探析[J];比较教育研究;2004年02期

2 吴合文;张强;;牛津大学治理改革构想述评[J];比较教育研究;2007年03期

3 王守军;;剑桥大学财务管理方面的几点启示和借鉴意义[J];教育财会研究;2008年03期

4 王晓宇;周常明;;牛津大学学院制若干问题探讨[J];教育评论;2011年04期

5 别敦荣;隆芳敏;;剑桥大学的发展历程、教育理念及启示[J];现代大学教育;2011年04期

6 Robert O’Hara;田阳;;美国高等教育和“学院制生活”[J];住区;2011年06期

7 姜晶玲;;立足试点学院 服务国家战略 培养对俄拔尖创新人才[J];中国高等教育;2012年05期

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本文编号：332598