“金课”建设背景下医学寄生虫学教学设计要素

发布时间：2021-08-09 19:34

　　医学寄生虫学是医学基础课程之一,各专业的教学目标及培养要求不尽相同,因此采用以成果为导向的教育（outcome-based education,OBE）教学理念,对各教学要素和教学环节进行分析、计划,针对不同医学专业制订相应的教学设计文案,才能保证教学效果的有效实现。文章就临床专业、护理专业、医学检验技术专业的医学寄生虫学课程教学设计的要素进行具体分析,为撰写不同专业的医学寄生虫学具体章节教学设计文案提供参考。 

【文章来源】：邵阳学院学报(自然科学版). 2020,17(05)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 教学设计的理念
2 教学设计要素
    2.1 教学目标
        2.1.1 知识与技能目标
        2.1.2 情感及价值观目标
    2.2 教学内容
    2.3 教学方法及策略
    2.4 教学评价
3 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]OBE教学理念在《断层解剖学》课程教学改革中的研究与探索[J]. 安雷雷,龚宪宇,苗莹莹.  科技视界. 2019(18)
[2]基于五星教学原理的SPOC教学模式研究——以医学院校数据库课程为例[J]. 耿彧,白涛,许薇.  中国医学教育技术. 2019(02)
[3]浅谈学习金字塔在教学上的运用[J]. 刘向荣.  广东职业技术教育与研究. 2014(05)
[4]学科教学设计模式的建构研究[J]. 常华锋.  当代教育科学. 2014(15)
[5]建构主义视角下的医学院校组织学与胚胎学课程教学改革[J]. 郭丹,陈同强.  科技视界. 2013(29)



本文编号：3332673