新时代高校生态文明实践教育研究——基于全国“百强社团”和“百强暑期实践”的数据分析

发布时间：2021-08-11 15:17

　　依据"寻找全国高校百强学生社团"与"寻找全国百强暑期社会实践"活动数据进行分析,发现高校生态文明实践教育目前存在着体系不完善、观念不到位、实践教育扶持力度低、实践活动流于形式等问题。针对上述问题,建议高校要建立健全"知行合一"的生态文明教育体系,转变生态文明实践教育观念,加大生态文明实践教育的扶持力度,搭建新形式的生态文明实践教育平台,以促进大学生积极参与生态文明实践活动,推动我国生态文明建设事业的发展。 

【文章来源】：西部学刊. 2020,(20)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

“双百”活动中环保类活动比例分布图

根据图4可知,2016年环保类实践团队所属学校所在地区分布十分不均衡,北京位于华北地区共1所学校,湖北、湖南共2所学校位于华中地区,浙江、上海位于华东地区共2所学校,分布十分集中。由图5可知,与2016年相比,2017年环保类实践团队所属学校所在地区分布范围扩大,除东北和华南地区各有一所学校外,其他3所学校多分布于华北、华中地区。由图6可知,2018年百强暑期实践团队所属学校所在地区分布更为密集,共有8所学校集中分布于华中和华东地区。图3 2018-2019年环保类社团所属高校地区分布图

2018-2019年环保类社团所属高校地区分布图

【参考文献】：
期刊论文
[1]绿色大学:习近平生态文明思想在高等教育中的“打开方式”[J]. 郭永园,白雪赟.  思想政治教育研究. 2019(05)
[2]“互联网+”背景下的教学模式改革探讨[J]. 邵小晗,邵辉,毕海普.  黑龙江教育(高教研究与评估). 2019(04)
[3]高校生态文明教育实践活动存在的问题及解决对策分析[J]. 彭丽华,刘福军.  文史博览(理论). 2016(04)



本文编号：3336394