大学生职业自我效能现状调查及干预研究

发布时间：2021-09-02 11:12

　　本文从理论和实证两个角度对职业自我效能进行了研究。理论部分梳理了职业自我效能的概念、影响因素、国内外研究现状以及研究趋势。实证部分对职业自我效能问卷进行了修订,对大学生的职业自我效能进行了现状调查,并用团体辅导的方式对大学生的职业自我效能进行了干预。结果表明：1.修订后的职业自我效能问卷具有较好的信度和效度,其各项心理测量学指标均达到令人满意的标准,可以作为调查大学生职业自我效能现状的有效工具。2.在传统男性职业领域,男生的职业自我效能极其显著地高于女生。而在传统女性职业领域,女生的职业自我效能极其显著地高于男生3.在完成传统女性职业的“教育要求”自我效能上,来自村镇的大学生显著性地低于来自县城（县级市）和中等城市的大学生。4.在传统男性职业领域,文科生的职业自我效能显著地低于理工科生的职业自我效能。而在传统女性职业领域,结果相反。5.本科生的职业自我效能显著地高于专科生的职业自我效能。6.三年级的职业自我效能显著地高于二年级的职业自我效能。7.团体辅导是一种有效的干预方法,它可以使团体成员的职业自我效能得到提高。其中,对于“教育要求”自我效能的提升具有显著性。 

【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
1 前言
    1.1 问题的提出
    1.2 研究背景
    1.3 研究目的
    1.4 研究内容与研究方法
2 相关理论及研究综述
    2.1 自我效能理论和职业自我效能理论
        2.1.1 自我效能理论
        2.1.2 职业自我效能理论
    2.2 职业自我效能的测量研究
    2.3 影响职业自我效能的因素
        2.3.1 职业自我效能形成的四个先行条件
        2.3.2 影响职业自我效能形成的其他因素
    2.4 职业自我效能的相关干预研究
    2.5 团体辅导的相关理论及其研究
3 研究一 大学生职业自我效能问卷修订
    3.1 研究目的与假设
        3.1.1 研究目的
        3.1.2 研究假设
    3.2 研究方法
        3.2.1 研究思路
        3.2.2 研究工具
    3.3 研究过程
        3.3.1 开放式问卷调查
        3.3.2 职业性别倾向问卷调查
        3.3.3 第一轮预测
        3.3.4 第二轮预测
    3.4 结论
4 研究二 大学生职业自我效能现状调查
    4.1 研究目的与假设
        4.1.1 研究目的
        4.1.2 研究假设
    4.2 研究方法
        4.2.1 施测过程与研究对象
        4.2.2 研究工具
    4.3 研究结果与分析
        4.3.1 男生和女生在职业自我效能上的差异
        4.3.2 不同生源地的大学生在职业自我效能上的差异
        4.3.3 不同专业的大学生在职业自我效能上的差异
        4.3.4 本科生和专科生在职业自我效能上的差异
        4.3.5 不同年级的大学生在职业自我效能上的差异
    4.4 讨论
        4.4.1 男生和女生在职业自我效能上的差异
        4.4.2 不同生源地的大学生在职业自我效能上的差异
        4.4.3 不同专业的大学生在职业自我效能上的差异
        4.4.4 本科生和专科生在职业自我效能上的差异
        4.4.5 不同年级的大学生在职业自我效能上的差异
    4.5 结论
5 研究三 大学生职业自我效能的干预研究
    5.1 研究目的与假设
        5.1.1 研究目的
        5.1.2 研究假设
    5.2 研究方法
        5.2.1 研究对象
        5.2.2 研究工具
        5.2.3 研究程序
    5.3 研究结果与分析
        5.3.1 量的分析
        5.3.2 质的分析
    5.4 讨论
    5.5 结论
6 研究总结
    6.1 本研究的意义和启示
    6.2 本研究的不足
    6.3 有待进一步研究的问题
参考文献
附录A 开放式调查问卷
附录B 职业性别倾向问卷
附录C 大学生职业状况调查问卷
附录D 大学生职业状况调查问卷
附录E 职业自我效能团体活动方案
附录F 团体咨询效果问卷
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]职业生涯团体心理辅导对女大学生职业决策自我效能的影响[J]. 李斌,王欣.  中国心理卫生杂志. 2006(11)
[2]生涯决策困难问卷在大学生中的试用报告[J]. 刘长江,郝芳,李纾.  中国心理卫生杂志. 2006(11)
[3]择业效能感对大学生职业探索行为的影响研究[J]. 范慧玲,施国春.  中国大学生就业. 2006(15)
[4]职业兴趣与职业自我效能的相互作用研究[J]. 赵守盈,王洪礼,骆文淑.  职业技术教育. 2006(16)
[5]大学生择业效能感的比较研究[J]. 胡艳红,刘霞.  中华女子学院学报. 2006(02)
[6]员工工作压力感问卷的初步编制[J]. 潘莹欣,王垒,任湘云,曾艳.  心理科学. 2006(02)
[7]非毕业大学生职业决策自我效能评估[J]. 朱臻雯.  思想·理论·教育. 2006(05)
[8]职业认同发展的个案研究[J]. 刘秋颖,苏彦捷.  中国临床心理学杂志. 2006(01)
[9]职业自我效能的影响因素及提高策略[J]. 王金良,吴雪梅.  职业教育研究. 2006(02)
[10]论当代大学生择业心理特点及指导对策[J]. 黄远,李林,匙静.  教育与职业. 2006(03)

硕士论文
[1]大学生职业生涯确定水平的现状调查及干预研究[D]. 王胜男.南京师范大学 2007
[2]大学生职业决策困难的测量及干预研究[D]. 沈雪萍.南京师范大学 2005
[3]组织管理诚信的结构验证及模型构建研究[D]. 夏春.苏州大学 2005
[4]职业自我效能理论及其在大四学生职业选择中的应用研究[D]. 姜飞月.南京师范大学 2002



本文编号：3378906