基于校企合作模式的应用型本科教材建设探索

发布时间：2021-09-02 13:34

　　校企合作模式已成为应用型本科建设的重要方式之一,教材建设作为高校人才培养的重要基础,在当前教材建设无法充分满足人才培养需求的情况下,探索基于校企合作模式的应用型本科教材建设具有重要意义。本文通过分析应用型本科建材建设现状,讨论基于校企合作模式的应用型本科教材建设原则与建设思路,进而为应用型本科教材建设提出具有建设性的对策与建议。 

【文章来源】：行政事业资产与财务. 2020,(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、应用型本科教材建设现状
    1. 理论性较强，缺乏实践性
    2. 脱离人才培养目标，缺乏应用性
    3. 教材审核机制不严格
二、应用型本科教材建设原则
    1. 理论与实践相结合
    2. 根据人才培养目标，突出教材应用性
    3. 教材应具备可持续发展性
三、应用型本科教材建设思路
    1. 理论知识与实践能力相结合，建立校企合作教材建设双主体模式
    2. 明确应用型人才培养目标，建立以工作过程为导向的校企合作教材建设目标
    3. 适应学科发展，建立具备可持续性的教材建设体系
四、基于校企合作模式的应用型本科教材建设对策与建议
    1. 加强教材建设队伍培养，形成校内专业教师与专业人士合作模式
    2. 加强教材建设管理体制，提高教材审核的严格性
    3.建设教材建设反馈机制，保证教材质量与可持续发展性


【参考文献】：
期刊论文
[1]什么样的教材是“好教材”——职业教育教材评价的理论反思[J]. 李鹏,石伟平.  教育发展研究. 2019(19)
[2]校企合作模式下应用型本科教材建设现状与对策[J]. 陆晓霞.  江苏教育研究. 2018(03)
[3]基于校企合作模式的应用型教材开发探索[J]. 杨泽良,黄良伟,龙旭,阳春明,向国红.  时代教育. 2017(19)
[4]校企合作开发校本教材的思路研究[J]. 袁少英.  黑龙江生态工程职业学院学报. 2014(06)
[5]从高校分类的视角看应用型本科课程建设[J]. 潘懋元,周群英.  中国大学教学. 2009(03)



本文编号：3379104