基于学分制教育体系的学生专业兴趣模型研究

发布时间：2021-09-03 21:14

　　由于认知水平与高考制度的限制，很多大学生对所学专业并不满意，希望能够另选专业。高校为了满足学生的这一要求，正在以各种方式进行尝试，包括允许有条件的低年级学生转专业、开设综合班等方式。可以肯定，学生自主选择专业将是一种大势所趋。然而，学生要想选择自己满意的专业，他们必须弄明白自己的兴趣何在，而仅靠他们自己是不能够解决这个问题的，这是许多学生面临的难题。另一方面，随着教育信息化进程的加速，高校各部门的应用系统积累了大量的历史数据，怎样合理利用这些数据，为教学工作提供决策参考，是摆在高校教学管理部门面前的一个难题。这两个难题正是本论文力图解决的问题。数据仓库与数据挖掘正是挖掘数据背后隐藏的知识的手段，因此，论文提出了构建数据仓库，并对该数据仓库进行挖掘以分析学生专业兴趣的解决方案。论文首先分析了表征学生专业兴趣的行为，包括选修行为、辅修行为、文献借阅行为、网络浏览与下载行为以及其它行为，并对各行为的特征进行了分析。其次，分析了某高校教务系统与图书馆文献服务系统中有关专业兴趣的数据现状，结合表征专业兴趣的行为，提出了“学生专业兴趣”模型的原型。在此基础上，力图通过数据仓库与数据挖掘技术来优化该... 

【文章来源】：华南师范大学广东省 211工程院校

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

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1.星型模式数据仓库包括一个大的包含大批数据的中心表(事实表)和一组小的附属表(维表)，如图2一2所示。鬓鬓鬃篡薰鑫鬓 鬓 {{{瓢翼 翼~~，房伙公冲服汾滋耐耐耐耐耐耐耐耐耐耐耐耐耐耐耐时闻号咬Ti娜‘犯 )))纂 纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂纂翼纂耀】 】】学年毛 XN)))薰 薰薰薰瓢 瓢瓢

第2章相关理论与茶础“学生选修课事实”的星型模式如图2一2所示。在图中心的是学生选修课事实表，事实表的周围分别是学生维表、课程维表、时间维表(time)。事实表中存储了三个维表的主键分别为学号(XH)、课程编号(KCD铂、时间号(Time_ID)和一些度量值。通过三个主键将三个维表与事实表联系在一起。2.雪花模式雪花模式是星型模式的变种，其中某些维表是规范化的，把数据进一步分解到附加的表中，其目的是减少数据冗余和保证数据的一致性。(如图2一3所示)睡睡勺犷衷 衷 学学生姆表 表表表表表表表表表表表表表表一!l}、 jfll川 cl!))))学学学学学学学学学学学学学学学学生嵘修谋书实衣 衣衣一、;一年弓入、， ， 学学弓， XIJ，

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3381862