线上线下混合式教学结合翻转课堂的探索

发布时间：2021-09-04 03:47

　　在信息化的今天,海量的数字信息已经成为现代教育的一大优势,为提高教学质量,教育工作者需与时俱进,转变教育理念,创新教学方法,发挥资源优势。线上线下混合式教学打破了传统教学"以老师为中心"的固有形式,以多元教学平台为介质,优质教育资源为手段,打造"以学生为中心"的翻转课堂。在教师的引导下,学生进行个性化、差异化的深度学习,提升自学能力的同时也提高了学习素养。 

【文章来源】：科技风. 2020,(29)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、绪论
二、目前高校线上线下混合式教学与翻转课堂存在的问题
三、线上线下混合式教学结合翻转课堂的意义
    (一)提升教学质量
    (二)提高学生自主学习能力与学习积极性
四、实现线上线下混合式教学的手段
    (一)课前发布预习任务
    (二)课中讨论重难疑点
    (三)课后巩固所学知识
    (四)创新考核评价
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]线上线下混合式教学模式的应用研究[J]. 黎军.  现代职业教育. 2020(04)
[2]基于雨课堂的机械制图翻转课堂教学模式探讨[J]. 成海涛.  江西理工大学学报. 2018(06)
[3]后MOOC时代SPOC线上线下混合教学模式的实践与探索[J]. 张芳,邹俊.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2018(11)
[4]基于“互联网+”构建新型互动混合教学模式[J]. 曾敏,唐闻捷,王贤川.  教育与职业. 2017(05)
[5]翻转教学的先进性与局限性[J]. 赵兴龙.  中国教育学刊. 2013(04)



本文编号：3382499