校企融合下创新创业教育模式的优化构建

发布时间：2021-09-13 20:21

　　通过对创新创业与校企融合模式的现状进行分析,重新梳理校企融合在创新创业模式中的功能定位,对高校和企业之间校企融合的教育模式进行构建,提出了嵌入人才培养方案、嵌入学科建设、嵌入课程体系、嵌入专业工作室、创业实验室和创业公司和嵌入统一思想和企业文化五个嵌入点的构建思路。该模式将对推动校企融合与创新创业的有机结合,促进高校和企业共同发展起到一定借鉴作用。 

【文章来源】：对外经贸. 2020,(10)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、众创背景下开展创新创业与校企融合的意义
二、创新创业与校企融合模式现状分析
    (一)校企合作双方利益各有不同
    （二）校企合作中家长及学生认可度的不同
    （三）校企合作中形式有待突破
三、校企融合在创新创业模式中的功能定位
    （一）培育创新思维和创业理念
    （二）拥有抗压的创业心态和素质
    （三）增强创新创业的综合素质
四、创新创业与校企融合模式的构建
    （一）嵌入人才培养方案
    （二）嵌入学科建设
    （三）嵌入课程体系
    （四）嵌入专业工作室、创业实验室和创业公司
    （五）嵌入企业文化
五、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]产教共同体：内涵价值、问题困境与路径优化[J]. 郑艳秋,周林娥,贾光宏.  职业技术教育. 2019(35)
[2]“产教融合”机理及其机制设计路径研究[J]. 谢笑珍.  高等工程教育研究. 2019(05)
[3]美国研究型大学教师创新创业精神的培养——基于美国商务部《创新与创业型大学》的报告分析[J]. 李雪飞,程永波.  江苏高教. 2019(03)
[4]众创空间下的会计专业教育与创新创业教育融合的路径研究[J]. 倪明辉,丁波,章刘成.  商业会计. 2019(02)
[5]深化产教融合:重构高教与职教融合发展新业态[J].   中国高等教育. 2018(Z2)
[6]校企利益共同体视域下高职创业教育的价值判断与实施路径[J]. 唐金花.  黑龙江高教研究. 2013(05)



本文编号：3395279