论美国高等教育创新的理念与实践

发布时间：2021-09-19 18:13

　　创新是人类文明的源泉。在当今科学技术突飞猛进的知识经济时代，创新对于经济社会发展的强大推动作用，又远远超过了以往任何时代。于是，大力提高民族的创新素质，就成了教育的一项重大而紧迫的任务。高等教育作为创新人才的直接输送者，其自身的创新也就具有举足轻重的战略地位。 发展大学生的创新能力是高等教育创新的最主要的体现。此外，高等教育还有进行知识创新的责任。我国的高等教育在完成这两项任务方面是存在明显不足的，必须予以改革。与此同时，美国大学生被公认创新能力较强，美国大学在科技方面取得的光辉成就也展现了其在知识创新方面的巨大成功。本文考察美国高等学府在创新方面的一些成功举措及其重视创新的社会文化特性，从而为我国当前的高等教育改革提供一些借鉴。 事物的发展总不是孤立的，美国大学能取得今天的辉煌成就，与美国整个社会文化的特性息息相关。在美国，起主导作用的主流文化是宗教文化、共和文化和个人主义文化。从社会文化的角度审视美国高等教育的创新，这三种文化起了不同的作用。宗教文化使美国高等教育萌发了创新的意识；共和文化反映到高等教育上就是使美国高等教育具有了创新的土壤；个人主义文化则造就了重视应用... 

【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区

【文章页数】：29 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
论文摘要
英文摘要
一、 创新与高等教育
    （一） 勇于创新是时代赋予教育的重要使命
    （二） 创新能力涵义
    （三） 崇尚创新的美国大学取得了举世瞩目的成就
    （四） 中国高等教育必须改革其弊端，学习、借鉴美国的经验
二、 美国高校创新特性的社会文化审视
    （一） 宗教文化哺育高等教育，萌发了创新意识
    （二） 共和文化渗透高等教育，提供了创新的条件
    （三） 个人主义文化影响高等教育，表现出创新精神
三、 美国高等教育的理念与教育创新
    （一） 学术自由
    （二） 勇于创新
四、 独具特色的美国高等教育实践与大学生创新能力
    （一） 研究教育——学术创新
    （二） 本科教育——知识创新
    （三） 高等专科教育——技能创新
五、 对我国高等教育发展的启示和借鉴
    （一） 批判继承传统文化，转变人才培养观念
    （二） 突出现代高等教育的三大职能，进行全面的创新
    （三） 构建多元化的课程体系，探索教育创新的模式
    （四） 改革教学方式，注重培养学生的独立思考、自主学习的能力
注释
主要参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]转变人才观、教育观与深化高等教育改革[J]. 翁史烈.  高等教育研究. 2001(01)
[2]论高素质创新人才的培养[J]. 卢铁城.  四川大学学报(哲学社会科学版). 2000(05)
[3]大学的理想与使命[J]. 肖川.  高等教育研究. 2000(04)
[4]树立与知识经济要求相适应的本科教育观念[J]. 吴杨.  东南大学学报(哲学社会科学版). 2000(02)
[5]中美硕士研究生教育发展状况比较研究[J]. 王永盛.  比较教育研究. 2000(03)
[6]重建本科生教育:美国八九十年代本科生教育的经验及启示[J]. 史朝.  外国教育研究. 2000(02)
[7]美国社区学院及对发展我国高等教育的启示[J]. 申培轩.  开放教育研究. 2000(02)
[8]进一步重视和加强对现代大学的研究[J]. 王冀生.  高等教育研究. 2000(02)
[9]创新教育呼唤教育创新[J]. 姚燕平.  教育研究. 2000(03)
[10]现代国外教育思想发展的回顾与反思[J]. 刘兴杰.  教育科学. 2000(01)



本文编号：3402099