面向专业应用的C语言程序设计实践教学模式研究——以地球物理测井专业为例

发布时间：2021-09-29 01:14

　　针对C语言程序实践课教学中存在的课题内容与专业应用结合不够、学生学习动力不足等问题,分别从教学内容、过程与激励措施、考核方式三大方面进行了改革探索,研究得出了相应的解决方案,提出了一种面向专业应用的C语言程序设计实践教学新模式。实际应用及课后问卷调查结果表明,该教学模式提高了学生学习的积极性和交流讨论的热情,有助于提升学生的编程动手能力和水平,取得了良好的应用效果。本教学模式可类推和应用于其他专业的C语言程序实践教学中。 

【文章来源】：高教学刊. 2020,(34)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

原始测井数据（左）和处理参数（右）存放格式

(2）测井数据处理。根据给定的计算公式和参数说明利用提取的数据分别计算各深度点的孔隙度、泥质含量、含油饱和度，并将测井数据处理结果存放在新文件中，要求按图2所示形式存放。(3）处理结果分析

通过屏幕显示查询好储层深度点的处理成果数据，输出格式如图2。假定好储层条件为：泥质含量≤25%、孔隙度≥6%、含油饱和度≥60%。（二）教学过程与激励措施设计


本文编号：3412910