高校音乐鉴赏课多元音乐文化的融入

发布时间：2021-10-24 21:17

　　高校设置音乐鉴赏课,主要目的是让学生在学习和欣赏音乐的过程中,有效提升其鉴赏能力以及文化素养。但这一目标的实现,还需要高校在开展音乐鉴赏课的过程中,对多元音乐文化进行有效融入,这不仅能够开阔学生的视野,还能使相关教学活动的质量得到有效的提升。因此,文章针对相关内容进行具体论述,对融入多元音乐文化的意义加以了解,并探讨实现多元音乐文化有效融入的方法,希望能够为相关课程的有效开展提供支持。 

【文章来源】：戏剧之家. 2020,(33)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、在高校音乐鉴赏课中融入多元音乐文化的意义
二、在高校音乐鉴赏课当中融入多元音乐文化的方法
    (一)对相关理念的渗透保持重视
    (二)将教学内容与多元音乐文化进行有机融合
        第一,要将中国民族音乐作为基础。
        第二,将地区乡土音乐与教学内容相融合。
        第三,可以使用世界民族音乐对教学内容进行拓展。
    (三)对相关教师加强培养
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校音乐鉴赏课如何融入多元音乐文化[J]. 郝海燕.  文教资料. 2020(04)
[2]试论如何在高职院校音乐欣赏课中渗透多元文化[J]. 皇丽莉.  北方音乐. 2018(04)
[3]论高校音乐鉴赏课中渗透多元音乐文化的思考[J]. 朱明月.  黄河之声. 2017(14)
[4]关于在普通高校音乐欣赏课中渗透多元音乐文化的思考[J]. 曹晓磊.  艺术教育. 2016(08)
[5]关于高校音乐欣赏课中渗入多元音乐文化的思考[J]. 林思名.  黄河之声. 2016(06)
[6]关于高校音乐欣赏课中融入多元音乐文化的思考[J]. 胡艳.  现代妇女(下旬). 2013(08)



本文编号：3455997