特色针灸临床教学分层培养的构建与探索

发布时间：2021-10-24 19:40

　　践行广州中医药大学"重经典、强临床"的高素质中医人才培养模式,秉承"以学生为中心,建立临床思维,提高临床能力,基于不同层级学生精准施教"的教学理念,针对本科生、硕士研究生、博士研究生3种不同层次的学生开展特色针灸临床教学分层培养。通过深化教学方法改革,建设多元化分层培养教学资源,构建特色针灸临床教学分层培养的教学模式。 

【文章来源】：新中医. 2020,52(20)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

特色针灸临床教学分层培养方案

【参考文献】：
期刊论文
[1]试述现代针灸教育模式的形成[J]. 井明鑫,王丽.  中国针灸. 2020(04)
[2]广州中医药大学中医人才培养模式的研究与改革[J]. 曹敏,许能贵,梁沛华,王宏,陈建南.  新中医. 2016(08)
[3]探索基于国家标准化的《中医临床特色疗法》的课程建设[J]. 赵蒨琦,于涛,符文彬,杨庆声.  中国中医药现代远程教育. 2016(01)
[4]临床路径教学法在《针灸学》临床教学中应用的探讨[J]. 于涛,符文彬.  新疆中医药. 2011(01)
[5]基于Blackboard网络平台针灸学的应用探索[J]. 符文彬,于涛,王谦,张继福,黄利玲.  中国中医药现代远程教育. 2011(03)



本文编号：3455865