我国高等教育成本补偿制度中的教育公平研究

发布时间：2021-11-22 20:33

　　自20世纪90年代,我国正式实施高等教育成本补偿制度以来,它对我国教育公平的影响一直是我国学者关心的问题。目前,随着高等教育学费的不断增长,对成本补偿制度下的教育公平问题的关注更加紧密。教育公平问题涉及伦理学、经济学、社会学、教育学以及政治学等领域中的一些基本问题的理解和具体解释,本文选取经济学、社会学、教育学三者的交叉点,主要从高等教育财政的角度分析,高等教育的成本补偿制度（以下也称高等教育收费制度）对我国高等教育公平的影响。本文所运用的研究方法在理论上面主要是从各方面收集资料,包括国内外各种时事新闻、专家论述、期刊文章等,然后对这些资料进行细致的整理分析研究,为本文预期成果的创立积累理论基础和依据。然后综合运用比较分析法、文献资料法、定性分析法与定量分析法和因果分析法,将不同时期高等教育数据进行比较来判断高等教育收费对教育公平影响的变化,并探究造成教育不公平存在的深层次的矛盾及原因。本文将研究重点放在对我国高等教育收费制度对我国教育公平实现的影响的分析上,通过大量的数据资料分析,显示影响既有积极的又有消极的。并将研究进一步深入,探究了成本分担制度下的教育不公平存在的原因,在于三对矛... 

【文章来源】：中国地质大学(北京)北京市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

可比学费增长率

图 3-2 处于不同地区高校贫困生及其获贷情况比较学贷款在中央和地方高校之间的分布也极为不均衡。从1999年，在部属高校中获得贷款的学生占申请贷款学生的比率为 58这一比率为 38.4%。在部属高校中获得贷款的学生占在校学生在地方高校中在校生的获贷率为 5.04%。（见图 3-3）

图 3-3 部属和地方高校贫困生及其获贷情况比较科分类的高校之间也存在不均衡。截至 2003 年 6 月，艺术和语言生比例约在10%，其申请贷款学生的平均获贷率在所有类型高校中90%，在 94%左右。农林和民族类高校中贫困生比例最高，在 30%左款的学生获贷率却最低，约在 50%上下。一个例外的情况是，师范

【参考文献】：
期刊论文
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[2]中国教育与人力资源问题报告[J]. 胡瑞文.  教育发展研究. 2003(Z1)
[3]高等教育成本回收对公平的影响[J]. 钟宇平,陆根书.  北京大学教育评论. 2003(02)
[4]关于高等教育公平与效率的思考[J]. 杨德广,张兴.  北京大学教育评论. 2003(01)
[5]我国财政教育投资的现状与问题分析[J]. 朱雪文.  教育科学. 2002(01)
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本文编号：3512396