四川省大学素质教育的现状与对策研究

发布时间：2022-01-17 03:07

　　以研究大学素质教育为目的,在对大学素质教育深入分析的基础上,研究四川省高校素质教育的现状,提出改进措施。文章首先对素质、素质教育、大学生素质、大学生素质教育等概念作了含义界定,分析了四者之间的内在联系,进一步介绍了大学素质教育。大学要加强素质教育,强调教育者要发挥创造精神,从学校实际出发设计并组织科学的教育教学活动,促进大学生在实践活动中形成自己稳定的身心素质。通过分析得到了大学素质教育与中小学素质教育相比,有更高的层次、更强的自主性、更广的要求。其次,论文对大学教育在历史演变过程中形成的模式进行论述。重点介绍了通才教育以及KAQ模式、SSR模式等,分析了美国大学通才教育课程的设计与管理理念,对改进和提高四川省素质教育给予一定的借鉴意义。第三,文章系统分析了四川省大学素质教育的基本状况。研究发现,四川省大学素质教育总体上是好的,但是也存在一些问题。影响四川省大学素质教育的原因是多方面的,如我国原有的教育体制问题、大学的认识原因、市场经济的一些消极因素的负面影响、大学生的认识问题等。最后,文章借鉴我国各大高校在改革中提出的一些新举措,提出了四川省各高校进行素质教育的途径和方式。期望将加强... 

【文章来源】：西南交通大学四川省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国外学者研究综述
        1.2.2 国内研究综述
        1.2.3 对已有研究的评述
    1.3 研究方法和创新点
        1.3.1 研究方法和思路
        1.3.2 创新之处
    1.4 文章框架
第2章 素质教育的理论研究
    2.1 素质、素质教育的基本内涵
        2.1.1 素质
        2.1.2 素质教育的概念及特点
        2.1.3 紊质教育与应试教育的区别
    2.2 大学生素质教育
        2.2.1 大学生素质
        2.2.2 大学生素质教育
        2.2.3 大学素质教育与中小学素质教育
        2.2.4 大学素质教育的内容
    2.3 素质、素质教育、大学生素质与大学素质教育的关系
第3章 大学素质教育的主要模式研究
    3.1 大学素质教育的历史
    3.2 中外大学素质教育模式探讨
        3.2.1 我国大学素质教育模式
        3.2.2 美国大学通才教育课程的设计与管理理念
第4章 四川省大学素质教育现状研究
    4.1 四川省大学素质教育的基本状况分析
        4.1.1 四川省大学素质教育存在的问题
        4.1.2 四川省大学素质教育呈现出的优势
    4.2 影响四川省大学素质教育的原因
        4.2.1 我国原有教育体制的制约
        4.2.2 大学开展素质教育认识不深刻
        4.2.3 市场经济的消极因素对素质教育产生负面影响
        4.2.4 大学生对素质教育缺乏参与意识
        4.2.5 学校的育人环境需继续改善
第5章 改进和提高四川省大学素质教育的对策
    5.1 我国各大高校在素质教育改革中的措施
        5.1.1 文化素质教育纳入教学计划
        5.1.2 KAQ培养模式
        5.1.3 撤系设院，淡化专业
        5.1.4 开设专书讲读课程
        5.1.5 大类招生
    5.2 提高四川省大学素质教育的措施
        5.2.1 提高对素质教育地位和作用的认识
        5.2.2 制定具体政策并实施监督检查
        5.2.3 高校在素质教育的宣传上下功夫
        5.2.4 加强教师队伍建设
        5.2.5 进一步推进教学改革
        5.2.6 建立心理辅导机构
        5.2.7 培养创新精神和实践能力
        5.2.8 强化素质养成意识
        5.2.9 加强思想道德素质教育
    5.3 案例:西南交通大学在提高大学素质教育方面的做法
        5.3.1 学生思想道德素质优良过硬
        5.3.2 学生文化素质
        5.3.3 学生心理素质
结论
致谢
参考文献


【参考文献】：
期刊论文
[1]2007,素质教育的路越走越宽广[J]. 刘群.  人民教育. 2007(23)
[2]高校大学生素质教育浅议[J]. 李晓林,谭曙明.  高等教育研究学报. 2000(03)
[3]素质教育与个性发展[J]. 管淮.  吉林教育科学. 2000(09)
[4]在理工科大学中加强文化素质教育的研究与实践[J]. 杨叔子,刘献君,李光玉,姚国华,程红.  高等工程教育研究. 1998(01)
[5]关于重视素质教育培养跨世纪人才的思考[J]. 康锡惠,宗文举.  清华大学教育研究. 1997(01)
[6]发挥优势　致力于学生文化素质的培养[J].   教学与教材研究. 1997(01)



本文编号：3593925