基于OBE理念的地方性应用型高校化工专业课程体系构建
发布时间:2022-02-10 10:20
地方性本科高校以培养应用型人才为主要任务,全方位为地方经济社会发展服务.本文以淮南师范学院化工专业为例,基于OBE教育理念,明确化工专业培养目标,构建符合"产出导向"的专业课程体系,全面提高学生的综合素质和专业技能,培养符合化工企业需要的实用型、创新型、复合型人才.
【文章来源】:商丘师范学院学报. 2020,36(12)
【文章页数】:3 页
【部分图文】:
化学工程与工艺专业“平台+方向”的课程体系
【参考文献】:
期刊论文
[1]用全国教育大会精神指引我国高等教育内涵式发展[J]. 王定华. 中国高教研究. 2018(12)
[2]基于大类招生培养模式的化学人才培养方案和课程体系设计[J]. 黎朝,洪炜,杨朝勇,杨柳,朱亚先. 大学化学. 2018(09)
[3]研究型化工综合教学实验设计与探索[J]. 李树娜. 实验室研究与探索. 2018(09)
[4]基于OBE理念培养创新性化工专业人才[J]. 黄朋勉,周智慧,黄子杰,吴道新,张跃飞,李朝辉,蔡红革,李丽峰,黄灵芝. 化工高等教育. 2018(02)
[5]专业认证背景下化学工程与工艺专业人才培养模式的探索[J]. 戴咏川,丁薇,赵德智,赵荣祥. 化工高等教育. 2018(02)
[6]应用型高校设置框架与制度保障[J]. 阙明坤,史秋衡. 中国高等教育. 2018(06)
[7]本科生实践教学体系的应用及与研究生培养模式的对接[J]. 胡永红. 化工高等教育. 2018(01)
[8]发挥本科教学质量国家标准对新工科建设的推动作用[J]. 蒋宗礼,姜守旭. 中国大学教学. 2018(01)
[9]以工程能力达成为导向 构建化工专业优质教学平台[J]. 刘欣梅,杨朝合,李军,宋春敏,刘会娥. 中国大学教学. 2017(07)
[10]“卓越工程师”背景下的化学工程与工艺专业实践教学体系改革与实践[J]. 韦媛媛,陈晓伟. 轻工科技. 2017(07)
本文编号:3618727
【文章来源】:商丘师范学院学报. 2020,36(12)
【文章页数】:3 页
【部分图文】:
化学工程与工艺专业“平台+方向”的课程体系
【参考文献】:
期刊论文
[1]用全国教育大会精神指引我国高等教育内涵式发展[J]. 王定华. 中国高教研究. 2018(12)
[2]基于大类招生培养模式的化学人才培养方案和课程体系设计[J]. 黎朝,洪炜,杨朝勇,杨柳,朱亚先. 大学化学. 2018(09)
[3]研究型化工综合教学实验设计与探索[J]. 李树娜. 实验室研究与探索. 2018(09)
[4]基于OBE理念培养创新性化工专业人才[J]. 黄朋勉,周智慧,黄子杰,吴道新,张跃飞,李朝辉,蔡红革,李丽峰,黄灵芝. 化工高等教育. 2018(02)
[5]专业认证背景下化学工程与工艺专业人才培养模式的探索[J]. 戴咏川,丁薇,赵德智,赵荣祥. 化工高等教育. 2018(02)
[6]应用型高校设置框架与制度保障[J]. 阙明坤,史秋衡. 中国高等教育. 2018(06)
[7]本科生实践教学体系的应用及与研究生培养模式的对接[J]. 胡永红. 化工高等教育. 2018(01)
[8]发挥本科教学质量国家标准对新工科建设的推动作用[J]. 蒋宗礼,姜守旭. 中国大学教学. 2018(01)
[9]以工程能力达成为导向 构建化工专业优质教学平台[J]. 刘欣梅,杨朝合,李军,宋春敏,刘会娥. 中国大学教学. 2017(07)
[10]“卓越工程师”背景下的化学工程与工艺专业实践教学体系改革与实践[J]. 韦媛媛,陈晓伟. 轻工科技. 2017(07)
本文编号:3618727
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/3618727.html