互联网+在冶金中的应用教学设计及实践

发布时间：2022-02-13 18:10

　　为应对社会对冶金工程人才需求的不断变化,调整和完善了互联网+在冶金中的应用选修课程的教学内容和教学模式。问卷调查结果表明,学生对课程教学内容的认可度较高,知识获得和能力培养达到了预期效果。对教学过程中发现的教学内容、课程体系设置和师资队伍建设等问题进行了分析,为冶金工程人才培养提供一定的依据。 

【文章来源】：中国冶金教育. 2020,(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、课程内容和教学方式设计
二、教学效果讨论
    （一）教学效果
    （二）学生主观评价
三、存在的问题与讨论
    （一）教学内容
    （二）课程体系
    （三）师资队伍
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于OBE理念的冶金工程生产实习实践教学改革[J]. 张翔,王炜,张华,朱航宇,徐润生,宋明明.  中国冶金教育. 2019(05)
[2]OBE理念下冶金工程试验班学生的课程教学改革与实践——以“冶金试验研究方法”课程为例[J]. 杨喜云,王志兴,喻万景,杨娟.  创新与创业教育. 2019(04)
[3]“互联网+”背景下冶金工程“时效性课程”教学方法[J]. 何奕波,李怡宏,任志峰,赵爱春,张芳萍.  中国冶金教育. 2019(03)
[4]“新工科”建设背景下冶金工程人才培养[J]. 兰苑培,陈朝轶.  中国冶金教育. 2019(01)
[5]“互联网+”背景下冶金本科教育创新与探索[J]. 徐敏人,居殿春,邱家用,白妮.  科教导刊(下旬). 2017(11)



本文编号：3623673