农业现代化视角下农业高校创新型人才培养研究

发布时间：2017-05-14 09:00

  本文关键词：农业现代化视角下农业高校创新型人才培养研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：我国农业的发展在经济全球化的进程中已进入到一个全新的阶段,农业将全面融入国际市场竞争行列,农业现代化是当前我国在农业领域内由传统的农业发展转向现代化、科学化的发展过程。落后的农业逐渐被拥有先进水平的高科技农业所代替,科学技术渗透到产品生产、市场经营和社会经济发展各个方面。与此同时,农业高校作为培养现代化建设人才的主阵地,在农业现代化建设的需求下农业院校教育方式也呈现出了多样化的发展趋势。安徽省位于我国经济发达的华东地区,历史文化悠久,拥有丰富的自然资源,其中农业资源尤其丰厚,全省耕地面积达422万公顷。但由于地理位置的不均衡,我省下属乡村的经济基础和人才资源差距较大。本文主要以当前我国农村农业现代化建设发展需求为研究目的,立足于安徽省农村农业现代化建设发展现状,对安徽省涉农高校的大学生采用调查分析法,探讨农业高校创新型人才培养体系改革。笔者从农业现代化视角出发,论述了现时期农业现代化的相关概念,农业现代化人才需求的特点,以及农业高校创新型人才的基本内涵、农业高校创新型人才的特征。此外,系统的分析了农业现代化建设与农业高校创新型人才培养的现实要求,提出了农业现代化建设视角下农业高校创新型人才培养视角的转变以及创新型人才培养思路的改革。该论文的问卷调研部分是从高校的人才培养、当前我国农业现代化建设人才的需求问题及在校大学生的认识态度三个方面进行,其中高校的调研主要是以问卷和实地走访的方式,据此收集相关本文的数据内容。在了解当前大学生对于农业现代化建设的认知程度,以及对于高校创新型人才培养的现状,提出了本课题的最后一部分,对培养创新型人才的思路分析。全文立足于实践研究,探讨农业高校人才培养模式创新模式和实施的有效途径。
【关键词】：农业现代化 农业高校 创新型人才 培养
【学位授予单位】：安徽农业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G642;S-4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1. 绪论8-12
• 1.1 研究背景8
• 1.2 研究目的8
• 1.3 研究意义8-9
• 1.4 国内外研究现状9-12
• 1.4.1 国外农业现代化建设研究综述9-10
• 1.4.2 国外高校创新型人才研究综述10-11
• 1.4.3 国内高校创新型人才研究综述11
• 1.4.4 农业现代化与农业高校人才培养研究综述11-12
• 1.5 可能的创新点12
• 2. 农业现代化与农业高校创新型人才培养理论12-16
• 2.1 农业现代化概念及人才需求特点12-14
• 2.1.1 农业现代化概念12-13
• 2.1.2 农业现代化人才需求特点13-14
• 2.2 农业高校创新型人才培养的内涵14-16
• 2.2.1 创新型人才定义14-15
• 2.2.2 农业高校创新型人才特征15-16
• 3. 农业现代化与农业高校创新型人才培养的现实要求16-18
• 3.1 农业现代化的实现16-17
• 3.1.1 农业机械化人才培养16
• 3.1.2 农业科学化人才培养16
• 3.1.3 农业信息化人才培养16-17
• 3.2 农村现代化的实现17
• 3.2.1 农村生活环境优化建设17
• 3.2.2 农村生态环境优化建设17
• 3.3 农民现代化的实现17-18
• 3.3.1 加强农民文化知识建设17-18
• 3.3.2 健全农民社会保障机制18
• 4. 农业高校创新型人才培养视角的转变18-26
• 4.1 农业现代化视角创新型人才培养研究18-22
• 4.1.1 研究思路18-19
• 4.1.2 样本分析19-20
• 4.1.3 结果反馈20-21
• 4.1.4 实证研究21-22
• 4.2 目前存在的问题22-26
• 4.2.1 农业现代化建设层面分析22-23
• 4.2.2 农业高校层面分析23-25
• 4.2.3 人才思想观念层面分析25-26
• 5. 农业现代化视角下农业高校创新型人才培养的思路26-36
• 5.1 创新型人才培养的全面性26-31
• 5.1.1 创新意识培养26-27
• 5.1.2 创新能力培养27-29
• 5.1.3 创新素养培养29-31
• 5.2 创新型人才培养的科学性31-35
• 5.2.1 树立正确的理论指导思想31
• 5.2.2 制定培养创新型人才的基本原则31-32
• 5.2.3 建立科学的运行机制32-33
• 5.2.4 营造良好的培养环境33-35
• 5.3 创新型人才培养渠道的多样性35-36
• 5.3.1 加强政府宣传职能35
• 5.3.2 加强法律保障体系35-36
• 5.3.3 建立联合培养模式36
• 6. 结语36-37
• 参考文献37-40
• 调查问卷40-43
• 致谢43-44
• 个人简介44
• 在读期间发表学术论文44

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