纳粹统治时期德国高等教育研究（1933-1945）

发布时间：2022-12-10 18:49

　　教育,作为国家统治必不可少的工具之一,历来便被各个国家各代君主所重视,高等教育则尤为甚。而“自由”,作为一个内涵与外延都及其广泛的概念,在教育尤其是高等教育领域内一直被强调。纳粹统治期间德国的高等教育,捣毁了教育和学术的自由,建立起高度集权、整齐划一的纳粹化体制,这是德国高等教育的全面倒退。而有关高等教育与纳粹国家政权之间的相互关系,不仅只有专制政权对教育的影响,更有教育对统治阶级思想意识的强化。 本文主要分为绪论、正文和结语三部分。在绪论部分中,主要论述了这一选题的立意以及国内外有关这一问题的研究成果和研究动向。正文则主要分为三大部分。 第一部分包括整个第一章,主要分析论述了纳粹政权上台后在高等教育领域内能够快速进行各项反动改革措施的前提性因素。笔者认为,纳粹统治者在高等教育领域内这种“倒行逆施”行为出现的原因,除了跟希特勒本身的受教育经历和教育观点有关之外,同时也跟这一时期德国国内教师、学生和民众的心理特征和民族特性有关,德国民族特性中对战争和决斗方式的偏执是这一现象出现的重要原因。 第二部分主要包括第二章和第三章。这一部分主要论述纳粹政权为实现其政治目标在高等教... 

【文章页数】：83 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    (一) 研究意义
    (二) 研究现状
        1. 国外研究现状
        2. 国内研究现状
第一章 纳粹德国高等教育的先决条件
    第一节 希特勒的教育观点
    第二节 高校学生群体的消极影响
    第三节 高校教师群体的消极影响
    第四节 德国民众的固有心态
第二章 纳粹德国高等教育思想
    第一节 奴化教育的思想意识
    第二节 教育军事化
    第三节 种族主义思想教育
    第四节 全球政策目标
第三章 高等教育变革措施
    第一节 高校行政管理的划一革新
    第二节 学术清洗
    第三节 希特勒奖学金和学校
    第四节 实用主义思想的扭曲
第四章 纳粹德国高等教育政策的影响
    第一节 学生数量的减少
    第二节 教师队伍的急剧萎缩
    第三节 学校秩序的非正常化
结语
参考文献
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]论德国纳粹统治时期的教育[J]. 陈旸.  漳州师范学院学报(哲学社会科学版). 2006(03)
[2]试析纳粹德国种族主义政策[J]. 苑爽.  北方论丛. 2006(05)
[3]从种族优劣说看希特勒灭犹[J]. 庄勇.  中学历史教学参考. 2004(03)
[4]纳粹之梦——永远的雅利安[J]. 李刚.  世界博览. 2003(12)
[5]德意志“历史学派”传统与纳粹主义[J]. 李工真.  世界历史. 2002(04)
[6]在传统与现代之间:20世纪德国高等教育[J]. 陈洪捷.  高等教育研究. 2001(01)
[7]德意志民族思想文化与纳粹主义的兴起[J]. 黄正柏.  历史教学问题. 1998(05)
[8]希特勒的反犹与反共[J]. 李道豫.  历史教学. 1994(06)
[9]日耳曼人 条顿人 德意志人 普鲁士人 雅利安人[J]. 韩昕.  世界知识. 1992(14)

硕士论文
[1]德国大学与纳粹政权（1933-1945）[D]. 李敏.华东师范大学 2008



本文编号：3717326