大学生学习观的形成机制与干预策略研究

发布时间：2024-06-04 00:39

　　大学生学习观指大学生在学习过程中形成的对学习的看法、观点,它随着学生认识、经验的增长而发生变化,它是学生学习的指导思想。它主要反映大学生对于为什么学习、学习什么和如何学习等方面问题的认识。对大学生学习观的研究不仅与大学生的学习、生活密切相关,而且关系到我国高等教育人才培养的质量,同时给我国高校的学生管理工作提供理论基础。 在大学生学习观的现状研究中,主要以所做的调查问卷为依据,从整体性的层面分析当代大学生学习观的现状,从而对大学生的学习面貌有新的认识。通过对大学生所认识的学习、学习目的、学习内容和学习方法四个方面的分析,摸索出了大学生从一年级到四年级学习观变化发展的一些规律,进而把握大学生学习观的发展趋势。我们又采取调查问卷和个体访谈相结合的方法,探讨了大学生学习观对学习成绩、学习动机、学习态度及学生自我评价等方面产生的影响。 大学生学习观的形成和发展变化是个体学习活动、教育和文化背景共同作用的结果,它不仅受个体自身因素的制约,而且受个体所处环境的制约。这就构成了大学生学习观形成机制的研究。在此基础上,提出了大学生学习观的建构和干预策略。对大学生学习观的建构,主要从学生...

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
引言
第一章 何谓大学生学习观
    1.1 何谓学习观
    1.2 何谓大学生学习观
第二章 大学生学习观的现状分析与发展趋势
    2.1 大学生学习观的现状分析
        2.1.1 对学习的认识
        2.1.2 对学习目的的认识
        2.1.3 对学习内容的认识
        2.1.4 对学习方法的认识
    2.2 大学生学习观的发展过程分析
        2.2.1 大学生对学习的认识发展过程
        2.2.2 大学生对学习目的的认识发展过程
        2.2.3 大学生对学习内容的认识发展过程
        2.2.4 大学生对学习方法的认识发展过程
    2.3 大学生学习观的现实效应
        2.3.1 大学生学习观与学习成绩
        2.3.2 大学生学习观与学习动机
        2.3.3 大学生学习观与学习态度
        2.3.4 大学生学习观与自我评价
第三章 大学生学习观的形成机制
    3.1 影响大学生学习观形成的内部因素
        3.1.1 学习与活动经验
        3.1.2 心理因素
    3.2 影响大学生学习观形成的外部因素
        3.2.1 家庭
        3.2.2 学校
        3.2.3 教师
        3.2.4 同伴群体
        3.2.5 寝室
        3.2.6 大众传播媒介
第四章 大学生学习观的建构与干预策略
    4.1 大学生学习观的建构
        4.1.1 树立科学的学习价值观
        4.1.2 注重良好心理因素的培养
        4.1.3 发挥大学生学习的主体性
    4.2 大学生学习观的干预策略
        4.2.1 加强校园文化建设
        4.2.2 加强寝室文化建设
        4.2.3 发挥教师作用
        4.2.4 恰当运用现代化教学媒体
第五章 进一步研究的问题
    5.1 学习观与学习行为间的差异分析
        5.1.1 选择性
        5.1.2 心理影响
        5.1.3 多因素综合影响
    5.2 社会因素对大学生学习观的影响
        5.2.1 社会多元文化对大学生的学习观的影响
        5.2.2 “知识经济”对大学生学习观的影响
        5.2.3 “学历主义”对大学生学习观的影响
        5.2.4 学习化社会对大学生学习观的影响
        5.2.5 世界竞争对大学生学习观的影响
结论
参考文献
致谢
附录
附 调查问卷
承诺书



本文编号：3988618