“虚”“实”结合与自主设计在发酵工程实验教学中的应用

发布时间：2024-10-04 21:10

　　 经费紧张与设备短缺是目前地方本科院校面临的共同问题。如何调动学生学习的自主能动性和如何利用有限的资源完成新型应用型人才培养的目标是目前面临的两大难题,虚拟仿真实验技术的出现可有效缓解这一困境。针对发酵工程实验课程,探索虚拟仿真与实体实验相结合并自主设计的教学模式。结果表明,这一模式可以调动学生参与积极性,使每个学生都可以全身心地参与到实验过程中,可有效避免滥竽充数的现象,现阶段取得了较好的效果。

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【文章目录】：
1 发酵工程实验课程培养目标
2 发酵工程实验教学现状
3 虚拟仿真平台
4“虚”“实”结合与自主设计
    4.1 学生自主设计实验
    4.2 虚拟仿真实验模拟
    4.3 实体实验验证虚拟仿真实验结果
    4.4 考核方式改革
5 结语



本文编号：4007151