独立学院辅导员队伍建设研究

发布时间：2017-05-30 23:00

  本文关键词：独立学院辅导员队伍建设研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 20世纪的世界教育是一个较大变革的时期,最为典型的就是20世纪70年代后,信息革命对经济社会的影响,经济社会对人才的膨胀需求从逻辑上要求培养人才的教育跟着膨胀。这个时期时势造就了美国著名教育社会学家、加利福尼亚大学伯克利分校公共政策研究生院教授马丁·特罗(Martin Trow,1926-)博士。他的高等教育大众化理论的提出,经过近三十年的传播在二十世纪末的中国就如雨后春笋般在中国的大地上夸张的一夜之间发芽、疯长。短短四五年间,中国就多了300多万的大学生。近10年的普通高校扩招,也让很多原本几千人的高校迅速膨胀到几万。 高校辅导员队伍建设问题就成了中国高校发展中重要的问题之一,2004年10月,中共中央、国务院颁发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)文件。对辅导员队伍建设提出了纲领性的指导意见。本文就是基于此下对独立学院辅导员队伍建设提出笔者的观点。 笔者通过深入一所独立学院近两年,深入研究并调研和查阅相关文献资料,同时走访了武汉地区20多所独立学院关于辅导员队伍建设发展的资料。以武汉理工大学华夏学院为表述对象,细致分析辅导员队伍现状,其哑铃型、流动性等特点,以及探究了独立学院辅导员队伍存在这些问题的原因。在此基础上,来通过经济学SWOT分析,引入白领观念、涟漪效应、鲢鱼效应等理论知识,设计一套聘用机制、培训体系设计、生涯规划设计、绩效考评体系和战略性薪酬体系设计。从而建立一支思想能力突出、业务战斗力强、学习团结和谐的辅导员队伍,让他们能够真正的成为大学生思想上的人生导师、生活学习中的良师益友。
【关键词】：独立学院 辅导员 队伍建设 研究
【学位授予单位】：武汉理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G641
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 目录7-9
• 第1章 绪论9-16
• 1.1 研究缘由及意义9-12
• 1.1.1 研究缘由9
• 1.1.2 研究背景9-11
• 1.1.3 研究的意义11-12
• 1.2 研究现状概述12-14
• 1.2.1 国内相关研究综述12-13
• 1.2.2 对国外相关研究综述13-14
• 1.3 相关概念及研究内容与方法14-16
• 1.3.1 本文理论概念基础14-15
• 1.3.2 研究方法15-16
• 第2章 独立学院辅导员队伍现状分析——以武汉理工大学华夏学院为中心的调查16-27
• 2.1 独立学院跨越式发展下的辅导员队伍16-17
• 2.1.1 哑铃型16-17
• 2.1.2 流动性17
• 2.2 独立学院辅导员存在的现实矛盾17-25
• 2.2.1 独立学院学生辅导员面临的现实困难17-18
• 2.2.2 独立学院学生辅导员队伍面临的几对矛盾18-19
• 2.2.3 学生日益增长的服务需求与辅导员能力成长速度过慢19-23
• 2.2.4 投资方投入较少与学生工作要求过高23-25
• 2.3 独立学院辅导员跳板观念25-27
• 第3章 独立学院辅导员招聘机制27-39
• 3.1 招聘管理研究目的和意义27-28
• 3.2 招聘管理研究成果是吸纳优秀人才来建立一支优秀辅导员队伍的基础28-30
• 3.2.1 目前存在的问题28-29
• 3.2.2 解决的方案29-30
• 3.3 华夏学院辅导员招聘管理体系设计30-39
• 3.3.1 武汉理工大学华夏学院招聘制度总则设计30-32
• 3.3.2 招聘流程设计图32-33
• 3.3.3 招聘制度设计33-36
• 3.3.4 招聘录用36-37
• 3.3.5 聘任管理37-39
• 第4章 独立学院辅导员培训制度设计39-43
• 4.1 员工培训的形式39-40
• 4.1.1 校内培训39
• 4.1.2 校外培训39-40
• 4.2 华夏学院员工培训思路40-41
• 4.3 辅导员思想教育41-43
• 4.3.1 人生导师思想41
• 4.3.2 SWOT分析41
• 4.3.3 白领观念41-43
• 第5章 武汉理工大学华夏学院辅导员绩效管理制度设计43-51
• 5.1 什么是绩效管理43
• 5.2 绩效管理的原则43-44
• 5.3 考核指标的确定步骤和方法44-46
• 5.4 独立学院辅导员绩效管理制度及流程设计46-50
• 5.4.1 构建辅导员绩效管理制度46-48
• 5.4.2 独立学院辅导员绩效考评方法设计48-50
• 5.5 绩效考评结果的反馈50-51
• 第6章 独立学院辅导员队伍建设的思路51-57
• 6.1 展望未来:独立学院学生辅导员队伍建设的发展趋势51-53
• 6.2 独立学院辅导员队伍建设的思路53-57
• 6.2.1 理顺体制,科学定位学生辅导员角色53
• 6.2.2 更新学生工作模式,明确学生辅导员岗位职责53-54
• 6.2.3 完善机制,建立健全辅导员管理制度54-57
• 结束语57-58
• 参考文献58-61
• 致谢61

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前7条

1 杨春梅;独立学院教师绩效考核研究[D];中国地质大学（北京）;2011年

2 李延平;长庆油田分公司第三采油厂中层绩效管理体系研究[D];西北大学;2011年

3 杨进学;基于胜任力模型的独立学院辅导员能力建设研究[D];华中师范大学;2012年

4 马艳云;高校马克思主义理论队伍建设有效途径研究[D];河南工业大学;2012年

5 高兴军;靖边采油厂中层管理绩效管理体系优化研究[D];西北大学;2013年

6 吴真真;独立学院学生工作精细化研究[D];福建农林大学;2013年

7 刘守芳;独立学院辅导员队伍专业化建设监控问题研究[D];河南师范大学;2013年

  本文关键词：独立学院辅导员队伍建设研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：408067