当代大学生隐性思想政治教育优化策略探析

发布时间：2017-06-01 00:02

  本文关键词：当代大学生隐性思想政治教育优化策略探析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着时代的进步和社会环境的不断变化，大学生的思想行为复杂多变，主观意识不断增强，对思想政治教育的要求也越来越高。隐性思想政治教育作为对显性思想政治教育的有益补充，其教育方式的间接性、内容的隐含性、载体选择的多样性、教育效果的持久性等特点更能满足大学生思想观念变化的需要。通过将思想政治教育信息隐含在丰富的实践活动、文化形态和管理活动中，能够使大学生在轻松的状态中接受思想政治教育的熏陶，增强教育效果。然而目前学术界对大学生隐性思想政治教育的研究较少，，已有的研究成果也不够系统和科学，为了促进大学生的全面发展，隐性思想政治教育需要进一步优化。本文正是从这一研究需要出发，探析当代大学生隐性思想政治教育的优化策略，文章由四部分构成： 第一部分，对选题背景、国内外研究现状、研究方法、创新点及不足之处作简单阐述。 第二部分，对隐性思想政治教育的内涵、特点、依据和研究意义进行学理性解读。 第三部分，从理论回归到实践，反思大学生隐性思想政治教育的现状，探寻存在的问题并进行深入细致的梳理，分析问题的成因，为我们在理性认识现状的基础上探析优化策略作铺垫。 第四部分，以第二部分的基本理论为根基，第三部分的现实省思为依托，从理念、载体、资源、长效机制等层面提出当代大学生隐性思想政治教育的优化策略。
【关键词】：大学生 隐性思想政治教育 问题 优化策略
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G641
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 绪论9-14
• 1.1 选题背景9
• 1.2 研究现状9-11
• 1.2.1 国外现状9-10
• 1.2.2 国内现状10-11
• 1.3 研究方法11-12
• 1.4 创新及不足之处12-14
• 1.4.1 创新点12
• 1.4.2 不足之处12-14
• 第2章 学理分析：当代大学生隐性思想政治教育的本体问题14-21
• 2.1 当代大学生隐性思想政治教育的涵义及特点14-16
• 2.1.1 涵义14-15
• 2.1.2 特点15-16
• 2.2 当代大学生隐性思想政治教育的依据16-19
• 2.2.1 理论依据16-18
• 2.2.2 现实依据18-19
• 2.3 研究大学生隐性思想政治教育的意义19-21
• 2.3.1 理论意义19-20
• 2.3.2 实践意义20-21
• 第3章 现实省思：当代大学生隐性思想政治教育的现状21-30
• 3.1 当代大学生隐性思想政治教育已取得的效果21-22
• 3.1.1 隐性思想政治教育方法逐渐受到重视21-22
• 3.1.2 大学生隐性思想政治教育在实践中逐步发展22
• 3.2 当代大学生隐性思想政治教育存在的问题22-26
• 3.2.1 教育者缺乏隐性思想政治教育的意识23-24
• 3.2.2 隐性思想政治教育的资源开发不足24
• 3.2.3 隐性思想政治教育的载体利用不充分24-25
• 3.2.4 隐性思想政治教育与其它教育形式的衔接效果不佳25-26
• 3.3 当代大学生隐性思想政治教育问题的成因26-30
• 3.3.1 教育者育人责任的缺乏26-27
• 3.3.2 大学生的自觉接受意识不强27-28
• 3.3.3 隐性思想政治教育缺乏长效机制28-29
• 3.3.4 理论研究不够深化和完善29-30
• 第4章 策略探寻：当代大学生隐性思想政治教育的优化策略30-45
• 4.1 树立科学的教育理念30-33
• 4.1.1 树立生活化的教育理念30-31
• 4.1.2 树立主体性与主导性相结合的德育理念31-32
• 4.1.3 树立显性思想政治教育与隐性思想政治教育相结合的理念32-33
• 4.2 全面开发隐性思想政治教育资源33-36
• 4.2.1 开发校园文化中的隐性思想政治教育资源33-34
• 4.2.2 开发课堂教学中的隐性思想政治教育资源34-35
• 4.2.3 开发教师自身的隐性思想政治教育资源35-36
• 4.3 充分利用大学生隐性思想政治教育的载体36-39
• 4.3.1 利用活动载体开展隐性思想政治教育36-37
• 4.3.2 利用新媒体载体开展隐性思想政治教育37-38
• 4.3.3 利用管理载体开展隐性思想政治教育38-39
• 4.4 建立健全隐性思想政治教育的长效机制39-42
• 4.4.1 完善隐性思想政治教育保障机制39-40
• 4.4.2 建立隐性思想政治教育评估体系40-41
• 4.4.3 建立隐性思想政治教育反馈调节机制41-42
• 4.5 全面提高教育主体的自觉意识42-45
• 4.5.1 提高教育者加强理论研究的意识42-43
• 4.5.2 提高教育者运用隐性思想政治教育方法的意识43-44
• 4.5.3 提高大学生的自觉接受意识44-45
• 结语45-46
• 参考文献46-49
• 作者简介及科研成果49-50
• 致谢50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 谢平;;高校思想政治教育工作类型分析[J];河北工程大学学报(社会科学版);2010年04期

2 赵凤伟;;高校隐性思想政治教育实效性诸要素探析[J];井冈山大学学报(社会科学版);2011年05期

3 王筠榕;;内隐认知理论与高校隐性思想政治教育[J];吉林省教育学院学报(学科版);2011年08期

4 黄光云;;高校隐性思想政治教育资源的开发和利用[J];学理论;2009年08期

5 张淑君;;加强高校隐性思想政治教育研究的现实依据[J];学理论;2012年10期

6 李莲;;当代大学生思想政治教育隐性教育渠道拓展[J];湖北经济学院学报(人文社会科学版);2012年11期

7 钟明荣;邓亦林;;新形势下高校隐性思想政治教育的思考[J];江西理工大学学报;2012年06期

8 孟鹏涛;;以“微博”为载体开展大学生隐性思想政治教育[J];江西科技学院学报;2013年01期

9 王玉香;;主体间性思想政治教育辨析[J];理论学刊;2013年10期

10 周晓琦;浅论思想政治教育中隐性教育的必要性[J];培训与研究(湖北教育学院学报);2003年03期

  本文关键词：当代大学生隐性思想政治教育优化策略探析，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：411001