谨慎路径的360度反馈在高校教师绩效管理中的运用

发布时间：2017-06-17 04:00

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【摘要】：360度反馈是绩效考核的重要工具之一,在企业已得到广泛应用,然而在高校的引进使用中却显得"水土不服"。在高校教师绩效管理的过程中使用360度反馈法,需要采取谨慎的路径,以规避其使用风险,从而使其发挥最大的效用。从激励和发展的角度出发,分析谨慎路径的360度反馈对高校教师的促进作用。把谨慎路径的360度反馈运用到高校教师绩效管理中,能够实现高校和高校教师的共同发展。
【作者单位】： 重庆医科大学公共卫生与管理学院;
【关键词】： 度反馈 高校教师 绩效管理 激励 发展
【基金】：重庆市教委项目“高校教师绩效评价模式的构建与研究”(编号:KJ110331)
【分类号】：G647
【正文快照】： 一、前言高校教师队伍的整体素质是高校的核心竞争力。牛津大学校长卢卡斯认为优秀的教师是一流大学应具备的四个重要条件之一[1]。对高校教师这一主体进行客观、公正的评价,实施科学的绩效管理,有助于高校吸纳和激励优秀人才。近年来,被企业人力资源部门普遍应用于员工绩效管

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  本文关键词：谨慎路径的360度反馈在高校教师绩效管理中的运用，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：457236