数字出版教育误区与解决路径探析

发布时间：2017-06-21 03:04

  本文关键词：数字出版教育误区与解决路径探析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：我国数字出版教育一直密切关注数字出版业发展的新趋势,取得很大进展的同时也存在一些必须正视和重视的问题。培养数字出版人才不等同于培养书报刊数字出版人才,不等同于培养数字出版全能人才,也不等同于培养重技术轻内容的数字出版人才,更不能单纯依托编辑出版学专业来培养。其人才培养要从更新数字出版教育理念、突出学校数字出版办学特色、跨院系共同培养数字出版人才、有针对性地进行数字出版教育研究等方面加以改进。
【作者单位】： 吉林工程技术师范学院;
【关键词】： 数字出版 人才培养 教育理念 办学特色
【基金】：2013年吉林省教育科学“十二五”规划课题《吉林省数字出版人才需求与高校应对策略研究》(编号:ZC131 05),主持人:王欢 2014年国家社科基金青年项目《新媒体时代数字出版教育发展研究》(编号:14CXW041),主持人:杨明
【分类号】：G230.7-4;G642
【正文快照】： 当前,世界出版业正在步入数字化时代。数字出版,尤其是移动互联网出版、云出版等出版新业态已经成为文化产业的重头戏,数字出版业对人才的需求日益迫切。近年来,我国数字出版教育一直在紧跟行业发展步伐,在教学探索中勇于变革、不断创新,取得了丰硕的成果,但同时也步入了某些

  本文关键词：数字出版教育误区与解决路径探析，由笔耕文化传播整理发布。

，

本文编号：467480