研究生学术创新中的知识共享研究
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【摘要】:认为知识共享对提升研究生的学术创新能力具有重要的推动作用,能够促进研究生形成创新思维、拓展创新途径、催化创新过程。指出研究生的知识共享是由知识积累、知识转移、知识整合构成的知识创新过程,包含着知识、个体、关系、组织等四个影响要素。提出重视研究生的隐性知识共享、改善研究生的共享心智模式、形成研究生共享的信任氛围是促进研究生知识共享的主要对策。
【作者单位】: 中国地质大学(武汉)马克思主义学院党委;中国地质大学马克思主义学院;中国地质大学高教所;
【关键词】: 知识共享 学术创新 研究生教育
【基金】:教育部人文社会科学研究基金项目“高校年度发展自我评估与持续改进研究——基于中美高校的案例分析”(编号:12YJC880027)的阶段性研究成果
【分类号】:G644
【正文快照】: 一、知识共享在研究生学术创新中的作用知识共享过程是促进学术创新的重要环节和要素。知识共享是指知识所有者和他人通过各种渠道进行知识交换或讨论,其目的在于通过知识的交流,扩大知识的利用价值并产生知识的效应[1]。知识共享就是个人之间相互分享相关的信息、思想、建议
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