基于学生主体地位的美国研究生课程教学模式研究
本文关键词：基于学生主体地位的美国研究生课程教学模式研究
【摘要】：结合对美国研究生课程教学的亲身体验,总结了美国研究生课程教学模式的主要特点:实行完全学分制,学生根据兴趣选课;学生课业负担重,教师要求严;课堂教学以讨论为主;课堂内外的有机结合,增强学生的实践体验;及时收集学生意见,调整教学方式。这些都体现了以"学生为主体"的教学理念,值得我们学习借鉴。
【作者单位】： 江西农业大学经济管理学院;
【关键词】： 美国 研究生 课程 教学模式
【基金】：江西省学位与研究生教育教学改革研究2012年项目“研讨式教学(seminar)在经管类硕士研究生培养中的应用研究”(编号:JXYJG-2012-033)的研究成果
【分类号】：G643
【正文快照】： 一、引言进入21世纪以来,我国研究生教育规模迅速扩大,研究生培养质量日益成为教育管理部门、高校、社会普遍关注的问题。课程教学是研究生培养过程中最基础、最直接、也是最重要的环节,我们必须高度重视研究生课程教学, 把提高研究生课程教学质量作为提升我国研究生培养质量
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