中美高校机械工程专业课程体系比较研究

发布时间：2017-07-04 06:21

  本文关键词：中美高校机械工程专业课程体系比较研究

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【摘要】：本文面向工程教育专业认证的要求,以美国密歇根大学工学院机械系和南通大学机械工程学院为研究对象,针对中美两个高校的机械工程专业的课程体系开展比较研究。通过对基础理论课程、专业基础课程、专业选修课程、通识课程的设置和教学内容进行分析,对比两者的共性和差异,总结中国高校机械工程专业课程体系面向专业认证需要借鉴和提升之处。
【作者单位】： 南通大学机械工程学院;
【关键词】： 高等教育 中美教育 课程体系
【基金】：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(JGLX14_123) 南通大学高等教育研究课题(2013GJ001) 南通大学研究生教育教学改革研究与实践课题(YJG14008)
【分类号】：TH11-4;G642.3
【正文快照】： 我国加入《华盛顿协议》,标志着中国工程教育及其质量保障迈出了重大步伐。自2005年起,我国开始设置工程教育专业认证试点,成立了全国工程教育专业认证专家委员会以及机械类等14个认证分委员会。中国工程教育认证协会制订的我国专业认证通用标准,在生源、培养目标、毕业要求、

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本文编号：516715