生理学教学中血浆渗透压知识点微课的设计与实施

发布时间：2017-07-05 04:14

  本文关键词：生理学教学中血浆渗透压知识点微课的设计与实施

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【摘要】：生理学是一门重要的医学专业基础课,其专业知识的繁杂和抽象性促使生理学的课堂教学模式不断改革。以生理学中血浆渗透压为例,结合微课这一现代化的教学新形式,探讨如何提高生理学的教学质量。
【作者单位】： 漯河医学高等专科学校;
【关键词】： 生理学教学 微课 血浆渗透压
【基金】：2013年度河南省卫生职业教育教学改革项目“基础与临床双向渗透模式下的生理学教学改革探索”(Wjlx13043)
【分类号】：R-4;G642
【正文快照】： 生理学是以生物机体的生命活动现象和机体各个组成部分的功能为研究对象的一门科学,是联系基础医学与临床医学之间的桥梁学科[1]。传统的生理学教学大多是以课时或章节为单位,授课时间过长且特色不够突出,不能持续吸引学习者的注意力。微课又名微课程,是指按照新课程标准及教

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