通识教育视阈下的应用型人才培养

发布时间：2017-07-14 08:03

  本文关键词：通识教育视阈下的应用型人才培养

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【摘要】：应用型人才是指比学术型、研究型人才更加强调与经济社会发展的"直接对应性",更加强调社会适应能力与岗位服务意识,注重贴近地方经济、文化建设,突出学用结合、学做结合、学创结合的人才类型。在应用型人才所需的多种素质中,人文素质是基础,发挥着重要的融合与内化作用。而通识教育就是一种以人文素质培养为内核,关注学生道德、情感、理智的和谐发展,强调知识学习的广涉博采和融会贯通,注重健全人格的塑造及务实品格的培养,使之得到全面发展,成为一个负责任、能担当的现代文明人的教育。培养人文素质,促进全面发展,亟须建构现代通识教育大视野,以此统摄应用型人才培养过程中各个环节的改革探索,从人才目标设定、办学条件配置和教育管理创新、培养手段与方法的"落地"以及育人环境创造等构成要素方面进行全方位的探索与实践。
【作者单位】： 上海政法学院文学院;
【关键词】： 通识教育 应用型人才 人文素质
【分类号】：G640
【正文快照】： “应用型人才”这一人才培养新的目标定位,对于我国绝大多数发展中普通高等院校而言,具有重要战略意义。它标志着中国高等教育进一步趋向成熟,人才培养结构布局进一步趋于合理。近十多年来迅速崛起,目前已在全国高校中占到很大比重的新兴普通高校,将人才培养目标定位于“高端

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